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林勇平 《河北广播电视大学学报》2005,10(1):65-67
远程开放教育与知识经济时代均对基层电大有着较大的影响。面对未来的不可预知性，基层电大应提倡学校精神。基层电大的学校精神包括主体精神、服务精神、协作精神和学习精神，它们渗透于学校的方方面面。学校精神要有一定的表现形式和培育方式。 相似文献
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校本培训作为提高教师素质的一条有效的途径,在全国各地纷纷开展。玉环电大自2004年第一学期开展校本培训以来,取得了较好的成效。反思校本培训的一些实践经验,提出了一些意见。 相似文献
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林勇平 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):38-40
学习型社会是社会发展的目标，学习型社会的建立要有完善的终身教育体系作为依托。章从玉环县的终身教育体系现状人手，对有关政策和玉环县现有人口的状况进行分析，明确建立终身教育体系的紧迫性。玉环县在基础教育比较厚实的情况下，应通过现代远程教育、法规、社会性教育机构等多种媒介，大力发展成人教育，完善现有的终身教育体系，促使学习型社会的早日形成。 相似文献
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林勇平 《河北广播电视大学学报》2006,11(6):21-23
在区域经济发达的地方,CIS系统在学校管理中的运用有利于学校树立形象.学校运用CIS的层面主要有理念、行为和视觉三个层面,在运用CIS前后要注意对学校进行诊断、CIS设计与评估.学校运用CIS的长期保障在于学习型组织的建立. 相似文献
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