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1.
高等职业院校承担着培养应用型高等技术人才的任务,应以教学工作为主,但科研工作同样重要,起着促进教育教学的重要作用。本文根据笔者所在学校的实际情况论述和说明科研工作对于提升教师教学水平,提高学生的实践能力和创新能力的重要性。  相似文献   
2.
文章引入全过程管理思想,采用过程方法,将高职经贸类专业顶岗实习活动划分为准备、实施与评价三个过程,并围绕这三个过程就如何保证顶岗实习的效果进行了较为全面的分析.  相似文献   
3.
"推销与谈判"是高职院校商贸类专业的一门核心基础课程.本文在对当前该门课程的开设及教学情况进行分析后,从教材、师资队伍似及教学模式等几个方面提出了一些教改建议与措施.  相似文献   
4.
林国安 《教师》2010,(23):46-47
“推销与谈判”是高职院校商贸类专业的一门核心基础课程。本文在对当前该门课程的开设及教学情况进行分析后,从教材、师资队伍似及教学模式等几个方面提出了一些教改建议与措施。  相似文献   
5.
林国安  姜华斌 《教师》2013,(8):27-28
当前,产学研合作教育正在我国高校特别是高等职业技术学院逐步展开与深入。通过产学研合作模式下人才培养有效机制的探讨,高职教育能充分利用学校、企业、科研单位的教育资源和优势,把传授知识的课堂教育和直接参加生产、科研实践相结合,使该模式成为高职院校培养具有高素质和创新能力的农村流通类人才的理想教育模式。  相似文献   
6.
高职经贸类专业校企合作的实现途径研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章对湖南高职经贸类专业校企合作的现有实现途径进行了梳理,对目前存在的问题进行了剖析,并提出了降低企业参与校企合作的成本,扩展就业服务职能以向在校学生提供兼职服务、加强与历届毕业生的联系等促进校企合作的对策,对当前高职经贸类专业校企合作的开展具有一定的指导作用.  相似文献   
7.
高中阶段的学校教育仍然是基础教育的一部分,它担负着进一步扩大和深化学生的知识与技能、为学生日后进一步学习和参与社会实践作准备的重任。因此,高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力.为学生进一步获取知识、形成能力、并获得终身的发展创造条件。为此.高中课程总目标应强调学生:  相似文献   
8.
论高职经贸类专业校企合作中企业动力的缺失   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,企业动力缺失已成为制约我国高职经贸类专业校企合作顺利开展的主要障碍之一.文章全面、深入地分析了高职经贸类专业校企合作中企业动力缺失的原因,并从强化企业责任、加大激励力度、树立高职专业品牌、提高服务企业能力、降低毕业生顶岗实习待遇诉求等五个方面提出了解决办法.  相似文献   
9.
在留守学生日益突出的农村初中,对留守学生的教育成功与否关系着农村教育事业的成败。本文中笔者结合自己多年班主任工作实践,试从用心关爱留守学生、宽容对待犯错学生、对留守学生因势利导、重视跟家长沟通这四方面探讨农村留守学生的教育问题。  相似文献   
10.
林国安  姜华斌 《教师》2013,(13):29-30
随着技术的进步和体制能量的释放,我国农村已基本摆脱了过去短缺经济的约束,进入到过剩经济阶段,因而农产品能否顺利地通过流通领域而向消费领域过渡成为现阶段"三农"问题的核心,破解这一矛盾的钥匙便是建立农村现代流通服务网络体系,其中最紧缺的就是农村流通类专业人才。高职院校应该顺应这一趋势,依托自身优势,结  相似文献   
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