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我国当前法制教育与道德教育分离的成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本主要从我国法制建设中存在的“重德轻法”和“重法贱德”两种现象入手，分析这两种现象给法制教育和道德教育带来的负面影响，从而说明法制教育和道德教育未能有机结合的思想症结。 相似文献
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性别平等教育：高校思想政治教育的新视阈 总被引：1，自引：0，他引：1
林妙珊 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
社会性别平等是当今国际社会关注的一个重要议题,性别与教育问题更成为教育界关注的热点.高校思想政治教育在教育教学中包含性别平等教育的内容,这既是回应现实的需要,体现教育人、引导人、尊重人、理解人的一个向度,又是批判与否定,按照某种超越现实的理想去塑造与培养人,实现人的全面发展的另一个向度. 相似文献
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本文分析了法律诚信与道德诚信之间的关系;总结了当前大学生诚信缺失的原因;并从教学理念、教学内容、教学方法三个方面探究了在"思想道德修养与法律基础"课中加强对大学生诚信意识培养的有效策略。 相似文献
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林妙珊 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,2(2):128-130
一、《宣言》关于物质产品生产和精神产品生产具有世界性思想的理论贡献目前面对全球化浪潮各有评说 ,而在 15 0多年前马、恩生活的时代虽还没有出现像今天这样的全球化问题 ,马、恩也没有明确提出全球化概念 ,但他们已敏锐观察到物质生产和精神生产的世界性问题 ,并提出了独特的见解。1 《宣言》从世界历史发展规律的角度分析物质产品生产的世界性趋势。《宣言》指出 :在封建社会末期 ,美洲的发现 ,新航线的开辟 ,为生产的发展提供广阔的市场。市场的不断扩大刺激了物质产品的增加 ,于是 ,“以前那种封建的或行会的工业经营方式已经不能满… 相似文献
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林妙珊 《广西教育学院学报》2008,(3)
法律基础课与思想道德修养课的合并,为法制教育与德育整合提出了新的要求,其中整合的方法研究是达致整合目的的利器。案例教学法、问题创设法、实践法、渗透法的运用能整合法制教育和德育的资源,发挥法制教育的德育功能,具有很强的操作性。 相似文献
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林妙珊 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,5(5)
马克思主义中国化是马克思主义基本原理与中国具体国情相结合的过程,社会性质是国情的重要方面。社会性质认知创设了马克思主义中国化的条件,规定了马克思主义中国化的理论主题、理论内容和理论风格,对于马克思主义中国化具有重要意义。依据社会性质推进马克思主义中国化,需要选择恰当的路径。 相似文献
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