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中小学教师如何做研究,是一个重要却又难解的问题。华东师范大学郑金洲教授新著的《教师如何做研究》,立足于中小学教师的工作特点和现实需求,对教师做研究作出具体细致的指导,提出了切实可行的建议,非常适合教师研读。本书部分内容曾在《人民教育》专栏连载,引起教育工作者的热烈反响,也曾在博客上持续推出,受到广大教师的持续关注和激烈讨论。据悉,这本贴近实际的教师科研通俗读物,在图书市场上反响同样也十分火爆。教师需要什么样的研究?学校教育中的实际问题和教师群体的专业发展,需要教师成为研究者,或者说需要研究型的教师。但是,由于… 相似文献
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教育世界与生活世界:从“隔离”到“融通” 总被引:15,自引:0,他引:15
教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别。近代以来,随着自然科学的发展和学校的制度化,教育世界与生活世界产生了隔离。在中国当今的基础教育领域,教育世界与生活世界的隔离是一个严重的问题。而融通教育世界与生活世界,既是现实的呼唤,又是当代教育发展的要求。 相似文献
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童谣是儿童中广为传唱的歌谣,它反映了儿童真实的生活方式,是映照儿童群体价值观念和行为方式的一面镜子. 相似文献
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由教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办,华东师范大学教育科学学院、教育学系协办的“聚焦教育研究——‘基础教育改革与发展新视野论坛’第二次全国会议”于2003年11月22~23日在华东师范大学召开。 相似文献