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1.
为了丰富分子生物学实验教学内容,加深学生对分子杂交原理等专业理论知识的理解,在分子生物学实验教学中开展液相Northern杂交检测microRNA的实验探索。利用荧光标记的寡核苷酸做探针,通过探针灵敏性、杂交温度、杂交时间和杂交液等不同杂交条件的探索,从而简便、准确、灵敏地杂交检测不同植物中的microRNA。整个实验过程仅需几个小时即可完成,且实验结果直观生动。  相似文献   
2.
<正>当今世界面临百年未有之大变局,大国之间的科技竞争实际上是人才的竞争,激发青少年科学兴趣,培养科技创新后备人才,是不断增强国家科技竞争力的基础。英才计划打破了中国传统课堂教学的桎梏,搭建起基础教育与高等教育沟通的桥梁,有效促进了中学教育与大学教育的衔接,建立了高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式。期间,也出现过质疑的声音,有人认为英才计划可能会占用学生大量备战高考的时间。但我们认为,对于真正喜欢科研的学生来说,  相似文献   
3.
充分发挥中心所在学院的科研优势,采用科研项目更新及丰富实验项目,以科研思维方式组织实验教学,实行本科生导师制,多途径促成学生参与科研创新活动,融科研于创新实验教学,教学效果显著.实验教学中利用好科研优势是创新性综合高素质专业本科生培养的必由之路.  相似文献   
4.
基础实验教学在学生创新能力培养中发挥着重要的作用,在分析传统基础实验教学模式弊端的基础上,提出“利用基础实验教学平台普及教研结合”的创新教学模式,并阐述了这种教学模式在培养创新型人才方面的优势.  相似文献   
5.
在地理教学过程中适时恰当地运用乡土地理素材,使教学内容更加贴近学生的生活实际,会激起学生热爱家乡的情感,从而激发其学习兴趣,达到提高地理教学质量的目的。下面谈谈乡土地理素材在教学中的运用。  相似文献   
6.
中学生政治学科素养是指中学生能运用政治学科特有的思想方法、思维方式去分析、解决问题;能运用学过的政治学科术语组织答案;对所学的学科知识,能全面、系统地认识;不断掌握学习本学科的特殊方法,能在学习中真正做到融会贯通,学以致用;端正学习态度,树立正确的学科素养意识.  相似文献   
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8.
为满足拔尖人才培养需求,中心根据自身设备和人员配置优势,建立了斑马鱼创新实验室。阐述了在本科生物拔尖人才实验教学中引入模式生物斑马鱼的可行性,并介绍了该中心利用模式生物实验室开设的综合性、创新性实验项目。通过在拔尖人才教学中开设这些实验项目,极大地提高了学生的创新能力、自主能力和协作能力。  相似文献   
9.
就本科生物实验教学引入虚拟仿真实验技术的必要性进行了论述,介绍了四川大学生物科学实验教学中心已经建立的虚拟实验室进行生物实验教学的情况,提出借助教育部开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的契机,建设更适合该中心本科生物创新实验教学发展的高水平虚拟实验室的工作设想。  相似文献   
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