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相信同学们都知道“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”这个故事，这就是典型的不合作，它使一个集体变得分心、分力，甚至出现内耗。其实，在学习上，我们也一样强调要同心协力，互相帮助，共同研究，共同进步，只有这样，每一位同学才能在各自的基础上更快更好地发展。那么，怎样才能做到合作性学习呢？简言之，就是同学之间在课堂上要共同合作研究学习上的问题，取长补短，课后要加强对知识向课外延伸的合作学习，研究社会，增强自己运用知识的能力。这样做既有利于对知识的掌握和巩固，更重要的是增进同学之间的友谊、理… 相似文献
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作文指导应重在激发学生的写作兴趣,开拓他们的思路.而兴趣,则属于非智力因素的范畴.兴趣,对于学生作文来说,尤为重要."当外界刺激一旦触发起作文冲动,则有兴趣和需要、动机和意志、理想和信念等非智力因素为作文的完成不断起着动力和加速作用." 相似文献
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林宗技 《中国小学语文教学论坛》2001,(21)
回读是“一步三回头”语文单元教学法中的重要环节（此法系广东教育学院何炳骅教授所创，其教学程序一般是：定向—讲读—自读—回读—迁移）。在语文教学中运用回读，充分优化了课堂教学，并进行了知识的联系及迁移，使学生得到举一反三，融会贯通的作用，形成教得轻松、学得容易的教学效果，最终使学生达到掌握知识规律，培养能力的目的。搞好“回读”，应注意以下三个环节。一、回读问题的设计回读的成功与否，最关键的是设计回读的内容是否合理，是否适合学生的实际，是否从培养学生的思维出发。为了保证回读的成功，设计回读问题时应遵… 相似文献
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