排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
教学目的 :1 激发学生口语交际的兴趣 ,能把自己的玩具介绍给大家。2 用普通话进行口语交际 ,能用几句话把玩具的名称、样子、玩法、性能等讲给大家听。3 说话时态度大方、声音响亮 ,听话时认真有礼貌。教具准备 :每个学生自备一、两件玩具。设计软件 :系列玩具、《买玩具》场面等。教学过程 :一、谈玩具1 同学们 ,你们喜欢玩具吗?这节课 ,老师带着你们到模拟的玩具城逛逛好吗?2 课件演示播放 :逛玩具城。3 课件演示播放系列玩具 :遥控小飞机、电动小汽车、魔方、拼板……对话练习 :这是什么?这是×××××。4 让学生把自备玩具… 相似文献
2.
3.
《皮球掉进池塘了》属于口语交际课型 ,本课配有四幅图 ,其中第三幅图空缺 ,给学生留下了想象的空间。图下的提示(补充第三幅图的内容和讲述故事)揭示了本课口语交际训练的内容以及教学重点。教学时 ,教师必须抓住教材和课型特点 ,充分运用电教和画画等手段 ,创设多种多样的交际情境 ,让学生无拘无束地进行口语交际 ,培养学生的想象能力、创新意识和口语交际能力 ,并从中感悟 :遇到困难 ,应积极动脑筋的道理。一、谈一谈提示话题开课伊始 ,通过“你们见过猴子吗?在哪儿见过?它给你什么印象?”等话题 ,进行自然谈话 ,师生互动交际 ,创设… 相似文献
4.
古人云:“授人以鱼,只供一餐所需;而给人以渔。终身受用不尽。”国内外许多学者也一致认为:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有掌握学习方法。自己不会钻研问胚和没有预习能力的人。”因此。数学教学不应仅仅停留于向学生灌输现成的数学知识,更重要的是要教会学生学数学的方法,培养自学能力,让学生学会学习,这是数学课落实素质教育的关键。下面笔者浅谈学法指导的几点做法。 相似文献
5.
古人云 :“授人以鱼 ,只供一餐所需 ;而给人以渔 ,终身受用不尽。”国内外许多学者也一致认为 :“未来的文盲不是目不识丁的人 ,而是没有掌握学习方法 ,自己不会钻研问题和没有预习能力的人。”因此 ,数学教学不应仅仅停留于向学生灌输现成的数学知识 ,更重要的是要教会学生学数学的方法 ,培养自学能力 ,让学生学会学习 ,这是数学课落实素质教育的关键。下面笔者浅谈学法指导的几点做法。一、编拟导学提纲 ,教给自学方法数学课本是学生获取知识的主要来源。重视发挥教材的作用 ,教给学生看书自学的方法是学法指导的一个重要方面。教师应根据… 相似文献
6.
《小蝌蚪找妈妈》这篇看图学文是科学性很强的童话故事,教学重、难点是了解青蛙生长特点,懂得保护青蛙和小蝌蚪。因此,本课教学时可以这样设计:一、导入新课,扣住“找”1.板书“找”,问:同学们,你曾找过什么?2.板书“妈妈”,让学生说说为什么发现妈妈不在家时,就急着找妈妈。3.板书“小蝌蚪”,齐读课题,激趣:是啊。有妈的孩子像块宝,当小蝌蚪看见你们得到妈妈的关心和爱护时,是多么的羡慕啊。它们也想得到妈妈的关爱,可它们却不知道自己的妈妈在哪里,你们愿意帮助它们找妈妈吗?〔这样的导入,贴近学生生活,尊重学生的感受,学生兴趣盎然,自然… 相似文献
1