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邓小平理论在一定意义上说是一种理论信念体系，学习邓小平理论必须坚持它的基本观点，在理论与实践的结合上下功夫，以“一个中心，三个着眼于”为指导原则。分步骤、有层次地步步深入，培养学生对邓小平理论的认知情感，在“信”上做文章，最终实现提高学生政治思想素质的教学目的。 相似文献
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学校应把坚定正确的政治方向放在一切工作的首位,然而思想理论教育实效低一直是困扰我们的难题.本文认为营造良好的德育首位的大氛围,是提高理论教育实效的前提,教师因素是关键因素,学生这习主体作用的发挥是学习成功的重要因素,教学手段、方式的改革,现代化大众媒介手段的引入,不失为教学改革、提高实效的途径. 相似文献
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<正>落实党的十七大精神"三进",必须要对现行"05方案"教学目标、教学内容进行重大调整。十七大报告确立中国特色社会主义一面旗帜、一条道路、一个理论体系为思想理论教育课程建设提供了强大的思想支撑,为它的改革调整指明了方向,加强教学方法的研究,对受教育者施以有效教育,是实现中国特色社会主义理论体系入耳入脑的重要环节。 相似文献
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林巧健 《鹭江职业大学学报》2008,16(1):61-66
民生问题事关国家发展和社会进步之目标及动力，中国持续稳定发展必须不断改善民生。改善民生是一个涉及全局的系统工程，必须着力于走出一条新阶段的经济发展之路，建立合理的、有序的市场经济利益分配格局。 相似文献
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改革以来,为了有利于我国生产力的发展,打破了过去在所有制上的“一大二公”,将以公有制为主体、多种经济成份共同发展作为社会主义初级阶段的一个方针。经过近二十年的改革实践,党的十五大报告进一步将以公有制为主体、多种经济成份共同发展作为社会主义初级阶段的一项基本经济制度。从方针升华到基本经济制度,是我们对现阶段所有制结构的内涵不断认识、深化的结果。 相似文献
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党的十五大提出社会主义初级阶段的政治、经济、文化纲领。十五届四中全会审议通过了《中共中央关于国有企业改革和发展的若干重大问题的决定》,提出了从现在起到下世纪的前十年,是我国改革和发展的关键时期,在这个时期要建立比较完善的社会主义市场经济体制,保持国民经济持续快速健康发展。这两大课题的解决,就是要闯出一条,公有制与市场经济结合的新路子,重新审视国有经济,推进国企改革,真正使国有经济成为国民经济的主导力量。 相似文献
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