课堂电化教学过程系统的有序性     

林康盛 《电化教育研究》1994,(4)

课堂电化教学过程系统的有序性林康盛（湛江市教委教研室·广东·５２４０３７）课堂电化教学过程是一个系统，它是教师通过多种媒体，有目的、有计划地引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，发展智力和培养能力，逐步形成辩证唯物主义世界观的过程；是一个可控的、动...  相似文献   

广东省湛江市教育装备配置的对策与应用调研报告     

林康盛 《中国教育技术装备》2010,(23):21-23

教育装备经过几年的发展,目前已进入一个关键的转型时期,其主要特征表现为政府在教育装备的投入方面变得谨慎,相当部分业内人士对教育装备效益也产生了许多困惑和质疑,学术界也纷纷反思和探讨教育技术的本质问题。为了保障教育装备的可持续发展,我们应从技术变革的理念转向教育变革的理念,实现从任务驱动型向服务驱动型的发展模式,以提升教育装备对教育系统变革和创新的整体服务能力和水平。  相似文献   

与时俱进建设校园网群结合实际走信息化新路     

林康盛  李智明 《教育信息技术》2003,(5):19-20

一、开创教育信息化新模式 湛江市地处广东省西南部,濒临南海,在广东省属于经济欠发达的农业大市.地域分散,有海岛,有山区.学校数量多,发展不平衡.受经济制约和地理条件的限制,要建设全市局域网存在着许多难以克服的困难.  相似文献