体育课堂互动的教学体验     

林彩珍 《山西教育(综合版)》2008,(6)

在教学过程中,交往意味着对话、参与、相互建构。课堂上,如何调动学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教育教学活动中去,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,是值得我们研究与探讨的课题。  相似文献   

职教语文教学要加强口才训练     

林彩珍 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):58-59

知识经济时代,语言交际中的口才训练是职高语文教学中不可忽视的重要方面.培养"说"的能力,是学生走向社会的一个重要条件.在课堂教学中,遵照循序渐进的原则开展课前演讲活动,并开辟多种途径加强口才训练,就能有效地提高学生说话水平和能力.  相似文献   

如何丰富体育游戏     

林彩珍 《教学与管理》2005,(26)

一直以来,“游戏”在小学教材中占据着十分重要的地位。游戏带给孩子们的快乐是无法估算的,它的内容活泼生动、丰富多样,知识性、趣味性和竞赛性强,容易激发学生参加体育活动的积极性,深受广大学生的喜爱。但是如何使体育游戏教学丰富多彩,历来是体育教师的难题,对场地小、设备较差的学校来说困难更大。我在教学中运用以下方面改变游戏。一、改变方式求发展一个游戏,通过变换练习器材、练习场地、练习姿势等一些可变因素,而游戏方法、规则基本保持不变,则会“克隆”出系列“子游戏”,也会产生系列不同的教学效果。以体育教学中最常见的分队…  相似文献   

体育教学中美育的渗透     

林彩珍 《教学与管理》2004,(24)

“没有美育的教育是不完整的教育。”体育教学中蕴藏着许多美的因素,如何充分发挥教材的美育功能,让美融汇在体育运动的每一个动作中,引导学生从中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。下面谈谈我的初浅看法。一、从形体仪表中认识美小学生处于身体生长发育时期,当我们看到有些学生身体瘦弱、肥胖、驼背、溜肩、O型腿,做操动作幅度小、力度差、形体姿势不协调时,应对学生进行系统形体素质训练尤为重要。在教学中根据学生的生理、心理需求,安排与美的形体、姿势相吻合的运动项目,如健美操、体育舞蹈等。帮助学生改正不良的站姿、走姿、…  相似文献   

让师生互动成为体育课堂美丽的风景     

林彩珍 《吉林教育》2008,(18):67

在教学过程中,交往意味着对话、参与、相互建构。在体育课堂上,如何调动学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与教学活动中去,充分发挥学生的主体作用,是值得我们研究与探讨的。1.创设教学情境,激发学习兴趣。  相似文献   

体育教学中美育的渗透     

林彩珍 《教学与管理》2004,(8):51

“没有美育的教育是不完整的教育.“体育教学中蕴藏着许多美的因素,如何充分发挥教材的美育功能,让美融汇在体育运动的每一个动作中,引导学生从中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力.下面谈谈我的初浅看法.……  相似文献   

如何丰富体育游戏     

林彩珍 《教学与管理》2005,(9):66-66

一直以来,"游戏"在小学教材中占据着十分重要的地位.游戏带给孩子们的快乐是无法估算的,它的内容活泼生动、丰富多样,知识性、趣味性和竞赛性强,容易激发学生参加体育活动的积极性,深受广大学生的喜爱.但是如何使体育游戏教学丰富多彩,历来是体育教师的难题,对场地小、设备较差的学校来说困难更大.我在教学中运用以下方面改变游戏.  相似文献