教材资源使用和完善的思考——以《经济生活》第七课第二框为例     

林彰增 《中学政治教学参考》2012,(6):16-17

人教版《经济生活》新教材第七课第二框的内容,2007年1月第3版与2008年3月第3版(2011年沿用至今)变化较大。在教学实施过程中,我体验到两个版本各有特色。本文试图对此进行比较分析,并对本框内容的再版完善谈一些浅见,以与同行交流,并与教材编写者沟通。  相似文献   

一条短信引发的思考     

林彰增 《教师》2012,(13):31-31

节日来到,我又收到学生许多短信。其中有这样一条：＂我虽然不是您最好的学生,但您永远是我最好的老师!无论我是成为参天大树,还是低矮的灌木,我真心祝：老师节日快乐!＂看到这条短信,我感到欣慰,更深思自己的角色和人生。笛卡尔有句名言：＂我思故我在＂。我思考,作为教师,应该和学生建立怎样的师生关系呢？又该以怎样的生存状态来度过自己的人生呢？  相似文献