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<正>中国是诗歌的国度，从两千多年前就开始吟诵的《诗经》，到辉煌灿烂的唐诗宋词，再到百花齐放的现代诗，诗歌的元素已深深印入中国人的基因。上海高级教师朱煜写道：“小学古诗教学能让学生成为文化意义上的中国人，让学生习得优美的汉语，让学生感悟情感，提升想象力。”而《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）也对小学古诗教学分学段、分内容地提出了相关要求，可见古诗教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。 相似文献
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林怡君 《新课程导学(上)》2023,(2):85-88
本文通过对《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课标》）中的“情境”进行梳理,对“语文学习情境”进行了界定,总结了语文学习情境的类型和特征,提出整合、分解、关联、转化等语文学习情境的创设策略。 相似文献
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林怡君 《读与写:教育教学刊》2013,(1):218
现在的孩子大多是独生子女,三个家庭围着"一个孩子"转,孩子们在家中倍受大人的关爱和呵护。像蜜一样生活着的孩子,集了万千宠爱于一身孩子,从小就感到"至高无上"、惟"我独尊""以自我为中心",把别人的对自己的爱当作理所当然,对周围的人和事,漠不关心。那么作为一名幼儿教师,我们应该从小培养孩子的关爱情感,引导孩子学会关爱,形成良好的情感品质。3~6岁(幼儿期)是孩子情感发展和进行情感教育的重要时期,情感教育是促进幼儿全面,健康发展的重要保障。 相似文献
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