排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
林明全 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):58+60
如何提升学生的数学思维能力,已成为当前数学教学中研究的焦点.笔者通过课堂实践发现,巧用数形结合,是提高学生操作思考能力,培养学生抽象概括能力,发展学生空间想象能力,提升学生迁移转化能力的良好策略. 相似文献
1