培养个性 和谐发展——小学数学个性化教学初探     

林智伟 《教育现代化》2006,(6):64-65

人们常说“文无定法”，其实教学也是如此——教无定法，贵在得法。特别是数学教学，它像海洋一样辽阔，你可以在浅海近滩劈波斩浪，也可以向遥远的天边扬帆远航；它又像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏那如雪如絮的朵朵白云，也可以在月光下赞叹那奇珍异石般的繁星北斗。真正优秀的数学教师，不仅要有数学家的头脑学识，更要有艺术家的个性风范。因此，一味地模仿和效法某种教法或模式，是一种不科学、不严谨的做法。但是，我们可以根据自己的专业知识、学识修养、性格气质以及教学对象、教材类型、教学设备、教学资源等，运用新课标理念，恰当地选择教学手段，整合各种教学因素，将各种教法和创意融会贯通，推陈出新，为我所用，让自己的教学充满个性，让自己的数学课堂个性飞扬。  相似文献   

体医融合理念下医学类高职院校体育教学实践探究     

黄玉宁  朱晓艺  林智伟 《广西教育》2023,(12):165-168

本文阐明体医融合教学的内涵,分析医学类高职院校目前体育教学中存在的不足,阐述基于体医融合理念的重构体医融合的体育课程体系、转移体育教学重心、改变考评方式的医学类高职院校体育教学策略,为体医融合教学提供参考。  相似文献   

中原文化之旅——记2007上海市控江中学暑期文化考察活动     

王子龙  何力帆  袁千里  陆文婷  倪莹  林智伟  乔枞 《中文自修》2007,(11)

这是一项意义深远的活动,因为它旨在探寻中华五千年灿烂文明、感受悠远博大之中华文化;这也是一次艰辛深刻的跋涉,它先后成功走过江苏、山东、河南、安徽四省,全程3700公里,历时8天7夜;这更是一份体会坚持、收获友情的经历,因为这个由控江中学数十名教师和17位高中生所组成的考察团,真正地体会到了:只有在集体中,才能超越自己;唯有齐心协力,才能不断向前!  相似文献   

对现代体育教学模式的研究与探讨     

林智伟 《体育世界》2012,(5):54-55

对体育教学模式的研究,实质上是对体育教学过程的整体性合理程度的研究,通过对体育教学模式的研究,基本上可以反映体育教学改革的核心内容。本文对当前我国学校体育教学模式进行研究,以期为方兴未艾的学校体育教学改革提供参考。  相似文献   

摄影溯源——法国国家图书馆《卡罗式摄影法在法国》展览侧记     

林智伟 《中外文化交流》2011,(6):74-77

摄影,在数字照相机普及的今天,似乎是再简单不过的事情。但当我们回顾历史,一连串的进化却告诉人们:摄影并非一开始就如此容易。首先,摄影是谁发明的;再者,在数字照相机发明前,照相机是否一直使用负片胶卷拍摄,是否存在其他的摄影方式。法国国家图书馆最近举办的《摄影的最初——卡罗式摄影法在法国(1843～1860)》展,使我们藉由卡罗式摄影法在法国的历史,了解争论关系国之一的说法,并直击该摄影法独霸随后年代的原因及其最早时期的运用……  相似文献