排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
林松波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,(3)
孔子是一个极具个性的政治家,他那充满矛盾的复杂的政治个性既与其天生气质和早年经历有关,更是由春秋时代诡谲多变的政治气候和孔子独特的政治实践所造就的。孔子的政治个性对其政治生涯的影响是双方面的:一方面,促使他积极入世,奔走列国,游说诸侯实行仁政;另一方面,导致他在政治上遭到了多次挫折。 相似文献
2.
学案,是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.陶行知先生提出,教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法;教与学都要以"做"为中心.这给我们改革高中思想政治教学方法以启示.我们应用这一思想于学案设计,取得了一定效果. 相似文献
3.
教学目标是教学活动所预期的结果,或是预期的学习活动要达到的标准。有效陈述课堂教学目标是教学设计中的关键一步。然而,在思想政治课教学设计中,绝大多数教师对此并未予以足够重视,在教学目标的陈述上存在着不少误区,一定程度上制约了其功能的发挥。 相似文献
4.
文化意识是教师必备的重要素质。现代中学政治教师的文化意识,主要包括文化软实力意识、文化传承意识、文化交流意识、文化传播意识、文化创造意识、文化保护意识、文化教育意识等。从事中学政治课教学的教师,必须加强学习,积极实践,不断反思,养成良好的文化意识。 相似文献
1