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教低年级自然的老师都有这样一个体会:一个学期下来,对学生的考核工作比较麻烦。为什么呢?因为低年级的学生识字不多,假如你出一张试卷让他们笔试,试卷上就会出现许多拼音和错字、别字。这样做也很难衡量出一个学生的智力水平和实际动手能力。按照素质教育的要求,本学期我对几个低年级班级学生的自然考核工作作了些改动,具体的考核方法有以下几种: 一、说一说 鉴于低年级学生识字不多的特点,我让学生采用说一说的方法。比如在对一年级学生进行考核时,我根据书上的 相似文献
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阅读教学的价值取向可以分为“语文知识取向”“人文精神取向”和“阅读能力取向”.在略读教学中,我们应该着重把握最后一种取向,努力引导学生学会略读、浏览、跳读、扫读、猜读、抓重点读等阅读方法,并在理清段落大意、抓住主旨的基础上,进一步提炼、概括信息,以较快的阅读速度,恰当地学习语言,并养成良好阅读的习惯,而有效地猜测和质疑,能大大提升略读教学的效率. 相似文献
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古诗文教学是小学语文教学的重要一环,小学语文教师需要在教学期间巧妙构建学习任务群。文章以经验总结为主要研究方法,指出基于学习任务群组织小学语文古诗词教学有助于帮助教师解决学生学习深刻性不足、参与度不够的问题,并结合教学案例提出教师可以采取引入基础型学习任务群、设计初步鉴赏任务,引入发展型学习任务群、设计深度探究任务,引入拓展型学习任务群、拓宽学生探究视野等策略展开教学,提升小学古诗文教学质量。 相似文献
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林梅清 《福建教育学院学报》2003,(2):74-75
江泽民同志在十六大报告中意味深长地指出:教育是发展科学技术和培养人才的基础,同时强调要坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育. 相似文献
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教低年级自然的老师都有这样一个 体会:一个学期下来,对学生的考核工作 比较麻烦。为什么呢?因为低年级的学生 识字不多,假如你出一张试卷让他们笔 试,试卷上就会出现许多拼音和错字、别 字。这样做也很难衡量出一个学生的智 力水平和实际动手能力。按照素质教育 的要求,本学期我对几个低年级班级学 生的自然考核工作作了些改动,具体的 考核方法有以下几种: 相似文献
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林梅清 《中学生阅读(初中版)》2010,(10):42-43
风夹杂着一股田野特有的香味不停地吹着．收割后的麦田很空旷。在我眼里．那田野甚至是荒芜寂寞的。我是一粒被农民遗落的小麦种子,孤零零地呆在麦田里,无依无靠。我还记得妈妈说过．成长是美好的．生活是多姿多彩的．但我现在没有这样的感受． 相似文献
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