耳目一新的福建森林博物馆     

林梅芬 《科学与文化》2002,(4):45-46

福建森林博物馆充分展示了福建省丰富的森林资源和林业成就,以及揭示森林的起源、分布、人类与森林的关系,它座落在福州国家森林公园.  相似文献   

书到读时方知美，声声皆是心中情——《心田上的百合花》阅读教学赏析     

林梅芬 《学生之友(小学版)》2013,(9):38-38

阅读教学在语文教学中的地位不言而喻。它是学生通过文本对话,最终获得知识而后发展思维和审美体验的过程,怎样让学生去“读”并能身心介入其中,是一个非常值得探讨的问题。笔者有幸聆听了一节名家《心田上的百合花》并深有所获,在此谈谈自己的一些所得和体会：  相似文献   

摭谈柔性的品德教育方式     

林梅芬 《教书育人》2014,(10):14-14

泰戈尔曾经说过，“是水的且歌且舞造就了卵石的渐趋完美，而不是锤子的打击作用”。这句话对于现阶段的人性教育，是具有深刻借鉴意义的。结合现阶段的教学理念“以人为本、因材施教”等，与水的这种柔性教育相吻合。它们都注重挖掘学生内在的潜力，借助教师自身的“柔”，激发学生创造，鼓励学生勇敢，端正学生态度。在教学过程中，教师需要借助自身高尚的品德、深度的思想、宽容的内心、满腔的热情，来感染和引导学生，从而更好地引领和造就综合素质较高的优秀人才。  相似文献   

“双减”背景下小学数学单元主题教学设计研究     

林梅芬 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):137-139

单元主题教学作为一种具有先进教育理念的教学方法，具有一系列特征和结构要素，能够更好地适应“双减”政策的需求．基于此，文章首先分析了单元主题教学的内涵特征，然后提出了小学数学单元主题教学的结构要素，包括选定单元内容、设定单元目标和评价标准，制订学习计划和评价计划，并从明确单元要素、强化目标意识、优化课堂教学、开展多元评价、促进自主发展等角度提出了“双减”背景下的小学数学单元主题教学策略，以期为小学数学单元主题教学在当前教育背景下的发展提供有益参考．  相似文献