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林殷沪 《鞍山师范学院学报》1987,(1)
“智力、学习和行动”一书是里查德·斯凯普(Richard.R·SkemP)教授(沃韦克大学教育理论教授——Professor of Educational Theory,University of Warwick)1979年出版的著作。里查德写这本书的目的是想使读者能从他的智力理论中得到启发,更好地发挥自己的智力,更好地学习,把自己已有的知识组织得更好,把计划订得更好等。因为他认为当前的智力概念是以智力测验为中心,采用多种方法企图测量它。这样,必然导致它与实验心理学和学习理论的研究内容脱离,而对教师和父母的日常生活帮助不大,这就是他写这本书的目的和原因。为了达到这目的,他不探讨智力的结构,而从智力的功能和作用着眼,他说:“如果我说肥料,指的是肥料的作用, 相似文献
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(1982年3月美国心理学杂志16卷№3)林殷沪我们都已知道“有时说不出来”的受挫现象(注二)我们看见从街头朝我们走来的一位熟识的人,或者从收音机中听到一个熟悉的人的声调,但是我们却一时说不出他的名字.大约有三分之一的小孩患有阅读困难症(dyslexia)——这种痛症与智力无关——证实是具有一种持续性的效果.这种症状称之为阿诺米亚症(Anomia——举名不能症,或称失去记忆名称能力),与一时想不起来的受挫现象相似.如果你指着你的胳膊肘问他们说,“这是什么?”他们常常张口结舌一时说不出来. 相似文献
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