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在学校评价工作中,目标评价是应该提倡的.目标评价的总的依据是基础教育的任务与党和国家为基础教育所规定的培养目标.这个目标虽然是总目标,或称期望目标,但它从总体上制约着学校的各项工作.我们根据总目标可以确立学校的管理目标,质量目标;也可以确立各部门、各类工作人员的岗位目标.在学校工作进展过程中,根据各级目标及时进行形成性评价是十分重要的,因为这种评价可以使学校工作逼近既定目标.然而,从目前我国中小学实际状况来说,要使教育评价得以实施,要使教育评价真正发挥“导向”和“激励”作用,应该强调终结性目标评价. 所谓终结性目标评价,就是依据既定的 相似文献
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胡耀邦同志曾对教师提出“一要有比较渊博的知识;二要懂得教育规律;三要有高尚的道德和崇高精神境界.”的三点要求,这三点要求是我们建设教师队伍的标准和方向.为了适应教育发展的需要,我们要从战略的高度,努力建设一支又红又专的教师队伍.为此,首先要做好教师的思想政治工作.思想政治工作是一门管理科学.科学就是要按规律办事,要依靠真理和知识的力量.单靠一般号召、行政命令、空洞说教是调动不了教师的积极性的,因为人的积极性是一种极为复杂的现象,是由社会、家庭、认识水平、行为习惯、人与人之间关系等因 相似文献
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