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林治境 《青岛大学师范学院学报》1997,(1)
二年制师专数学教育专业课程设置的改革是一项艰巨而复杂的系统工程。它牵涉到课程观念的改变，课程结构的调整，课程内容的更新以及教学方法、教学手段、教学管理的改进等方方面面。既有时代和社会对教育改革的迫切需要和推动的前驱力，又有长期运行的教学计划和课程结构的巨大惯性与情性。它既需要来自上级主管部门的统一部署和行政措施，又需要来自各学校和教师的积极主动的改革热情和探讨、实验。为探讨和研究这一问题，笔者对我系专科毕业生的教育教学能力进行了一次范围比较广泛的跟踪调查。现根据调查的结果，以及我国中等学校从应试… 相似文献
2.
林治境 《青岛大学师范学院学报》1995,(2)
所谓优秀学生指的是学生中的特别优秀者或能够达到某种特定水平者.在教学实践中加强对优秀学生的培养,无论是对优秀学生本身还是对普通同学都是极有益处的.培养优秀学生既要做艰苦细致的思想工作,又要做踏实认真的教学辅导工作.归纳起来,我认为应做好以下五个方面的工作.一、物色苗子,组建优秀学生队伍物色苗子,是我们培养优秀学生的第一步.一般来说,苗子的物色越早越好.但如果选的太早,则很难选准;而选晚了,又势必影响对他们的培养工作.我们认为较成功的作法是:首先根据高考成绩,对专业成绩及外语成绩较好的学生在教学过程中给予注意,一学年后,组织专业课的知识竞赛,再结合四级英语统考的成绩,确定出约占学生总数的10%左右的学生为苗子. 相似文献
3.
林治境 《青岛大学师范学院学报》1998,(3)
实施素质教育的关键在于教师。全面提高教师的群体素质是高等师范教育义不容辞的责任,师范院校培养的学生是未来的教育者,使他们具有全面的教育理论修养和较强的教育实践能力以适应素质教育的要求是师范教育的迫切任务,为此要改革师范教育,其中,加强高师院校教育类课程的实践教学是改革的重要内容之一,笔者就此问题谈点粗浅看法。一、实践教学的意义实践教学一般包括四项内容。一是教育见习、实习：见习是指组织观摩、听课及评课的实践;实习是指在相当长一段时间内组织学生到中学进行讲课实践。二是组织有关教学方面的专题研究：对某… 相似文献
4.
林治境 《青岛大学师范学院学报》1996,(2)
竞争机制引进教学管理后,提高了大学生的学习积极性,激发了他们的学习热情,一批优秀学生脱颖而出。对这些优秀学生我们要精心培养。对优秀学生的培养,应着重抓好以下三方面的工作。 一、加强能力的培养 能力是一个人认识世界和改造世界的本领。知识和能力是相辅相成的。无知必然无能,丰富的知识有助于能力的发展;较强的能力有助于获得较多的知识。但是人的能力是在学习过程中有意识锻炼而发展起来的,不是随着知识的增多,能力自然的成正比增长。因而我们在强调优秀学生掌握好所学知识的同时,应有目的地加强其能力的培养。能力所含内容较多,其中重要的应是这三点: 首先要提高自学能力。现代科学技术的发展,特别是新技术革命的兴起,使新知识、新科学、新方法不断涌现,知识的更新速度不断加快。在知识迅速发展面前>个学生如果只能依靠老师才能掌握知识,那他永远不能获得新知识。即使他现在学习成绩名列前茅,将来出了校门,离开老师也难以适应工作的需要。所以要加强对优秀学生自学能力的培养,在自学目标、内容、方法上加以指导。要针对优秀生的个作兴趣、基础知识状况分别给予培 相似文献
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