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翻转课堂教学模式的应用是为了打破传统教学的限制。构建主义与反转课堂的相互连接,能够有效促进当前高校外语教学的发展。在构建主义视域下,对高校外语翻转课堂教学进行分析,以利于提高高校外语教学质量。 相似文献
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林珈仰 《中国科教创新导刊》2012,(16):86-86
本文通过分析科莱特《黎明》第四章节选语篇的主要修辞,从中概括总结了科莱特小说的修辞手段及叙事思想,为进一步研究其作品的文体风格打下基础。 相似文献
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林珈仰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):140-141
一、前言
阅读理解能力是衡量一个学生法语水平高低的重要标尺,阅读在理解文本与有效地使用外语方面起着不可替代的作用.在法语专业泛读课程的教学中,应加强对学生的文化素质教育和心理素质教育,提高学生的法语阅读理解能力,将应试教育向素质教育转变,这是社会发展的需要,是教育本身的需要. 相似文献
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握手的力量、姿势与时间的长短往往能够表达出不同礼遇与态度,显露自己的个性,给人留下不同的印象,也可通过握手了解对方的个性,从而赢得中法交际的主动 相似文献
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