排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
在初中语文教学中,不论是自主性学习还是合作性学习,抑或探究性学习,其核心旨意在于,不仅要让学生实现从"要我学"向"我要学"转向,更要向"我在学"转向,以确保学生语文素养的自主培育。因此,语文教师要成为初中生语文学习中"掌握方法"的协助者和"指明方向"的向导,而非"牵着走"的主宰者或"抱着 相似文献
2.
初中生有较强的自我意识,有一定独立思考与处理问题的能力,其强烈的自主性开始唤醒自身潜在的主体性。因此,在语文教学中,应树立学生主体性学习理念,充分调动学习主体的能动性,培养初中生的语文学习兴趣,引导学生“会问”“善答”,并有效开展合作探究性学习,以提高初中语文教学质量,全面提升学生的语文素养。 相似文献
1