班主任[兵法]浅谈     

林祝 《班主任》2004,(1):14-14

平日翻阅兵书,觉得带兵与带班有不少相通之处,便将做班主任的体会与兵法融通成文,献给诸位教育同仁,以求指正批评.  相似文献   

“兵法”浅谈班主任     

林祝 《班主任》2004,(1)

平日翻阅兵书,觉得带兵与带班有不少相通之处,便将做班主任的体会与兵法融通成文,献给诸位教育同仁,以求指正批评。一、兵贵神速带兵出征,力求快速,奇兵可制胜。在带班上我也有三快:  相似文献   

用游戏教学激活英语课堂     

林祝赛 《现代教育科学》2009,(2):52-53

游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动,从而有效地达成教学目标。游戏教学把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练,有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发儿童求知欲,还可以发展学生的智力与非智力因素,起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。  相似文献   

关注遗忘的角落--班主任如何关心和解决中等生的心理困惑     

林祝 《中小学心理健康教育》2005,(5):42-43

在做班主任的过程中,我们也许最为重视的是"两端学生"--优秀生和学困生,而那些班主任最为放心的中等生,却是容易被忽视的一个群体,许多心理问题也往往产生在中等生身上.  相似文献