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学生的非智力因素,是指学生在整个学习活动中表现出来的比较稳定的个性特征,主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等心理过程,非智力因素包括了学生在价值取向、生活态度、理想追求等在内的方方面面。一、开发学生非智力因素的意义1.开发学生非智力因素是全面提高中等职业教育教学质量的迫切要求职业教育的教学质量一直都是职业学校抓住不放的永恒主题,对占主体的国办职业学校来说更是如此,职业教育培养的人才的数量和质量、对社会经济做出的巨大贡献是值得肯定的。但是,随着市场经济体制的逐步建立和劳动人事制度改革所带来的人才标准的变… 相似文献
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最近三、四年来，中等职业学校出现了“招生难”的现象，烟台中等职业学校招生规模、在校生规模以及中职占高中段招生的比例均呈下降趋势，但莱州市职业教育发展始终呈现着蓬勃的生机。1999—2001年莱州市职校招生分别是2817人、3182人、4275人，平均年增长24个百分点。可以说，莱州市在职教内部实现了招生与就业的良性循环，在教育内部实现了职教和普教的双赢局面，在社会中实现了职教对当地经济发展的贡献和促进。 相似文献
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会计信息质量特征作为会计体系的基石,对于丰富和发展会计理论体系具有指导作用。会计信息产品具有一般商品所有的质量特性,质量的好坏影响到会计信息的作用和意义,本文就会计信息的供求质量进行论述,试图找到一种协调其矛盾的途径。 相似文献
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江苏沿海沿江地区拥有广阔的岸线,风力、水力、航运、水产、旅游等资源丰富,是江苏省发展最快且最具发展潜力的地区。近年来,随着沿江开发的实施和江苏沿海地区发展规划上升为国家战略,江苏沿海沿江地区迎来了广阔的发展前景,沿海沿江地区要努力利用好自身优越的区位和资源优势,把握新的发展机遇,成为东部地区新的发展亮点。南通市作为江苏唯一既沿海又沿江的地区,区位优势更加明显,在加快交通基础设施建设的同时,还要做足＂水＂的文章,力争在江苏新一轮发展中立于潮前浪尖,勇当排头兵。 相似文献
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