踢足球     

林立明 《故事作文(高年级版)》2005,(2)

下午放学了,我和几个朋友商量玩什么。剑亮站起来说:“踢足球去。”我们立刻组成两队,我是红队的,剑亮是绿队的。开始了,剑亮qiǎnɡ(抢)了我的球,把球踢给宗迪哥哥。宗迪哥哥往前攻,他用力射门,射进了。我不服气地说:“再比一比。”第二次比赛开始了,剑亮踢球,我想去qiǎnɡ(抢)他的球,他就把球踢给宗迪哥哥。我又去qiǎnɡ(抢)球了,宗迪哥哥又把球踢给剑亮,剑亮射门,射进了。我说:“宗迪哥哥,不比赛了,我认shū(输)了。”球赛结束后,我们高高兴兴地回家去了。指导老师卢学梅许立川插图段评语:多激烈的比赛啊!好好踢,可别轻易认输呀! …  相似文献   

中国古代称谓解析     

林立明 《历史学习》2010,(Z1)

一、称谓的含义1.【直称姓名】大致有三种情况:(1)自称姓名或名。如五步之内,相如请得以颈血溅大王矣,庐陵文天祥自序其诗。(2)用于介绍或作传。如遂与鲁肃俱诣孙权,柳敬亭者,扬之泰州人。(3)称所厌恶、所轻视的人。如不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后。  相似文献   

语文教学之我见——兼与家长一席谈     

林立明 《教师》2010,(30)

从事小学高年级语文教学已有多年,每每听到家长有关于孩子学不好语文的种种抱怨,特别是众多高年级学生家长对孩子阅读水平和习作能力的诸多不满,使我总有芒刺在背、如鲠在喉之感! 其实,有着抱怨的何止是家长?社会、学校、老师,同样有着这样抑或那样的情绪.对此,我们不得不反思语文教育的现状与问题.  相似文献   

语文教学之我见--兼与家长一席谈     

林立明 《教师》2010,(33):80-80

从事小学高年级语文教学已有多年,每每听到家长有关于孩子学不好语文的种种抱怨,特别是众多高年级学生家长对孩子阅读水平和习作能力的诸多不满,使我总有芒刺在背、如鲠在喉之感!其实,有着抱怨的何止是家长？社会、学校、老师,同样有着这样抑或那样的情绪。对此,我们不得不反思语文教育的现状与问题。  相似文献   

中国古代称谓解析     

林立明 《历史学习》2010,(5):13-15

一、称谓的含义 1．【直称姓名】大致有三种情况：（1）自称姓名或名。如“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣”,“庐陵文天祥自序其诗”。（2）用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”,“柳敬亭者,扬之泰州人”。（3）称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后”。  相似文献   

小升初语文积累题备考攻略     

林立明 《辅导员》2013,(14):16

小升初语文考试中,成语、歇后语、文学常识、诗句这类考察语文知识积累的题目,要求同学们有较广的知识面,往往会令同学们犯愁。其实,解答这类题型还是有"技巧"的——我们可以采取"先做题,再积累"的方式,通过做习题了解题型、考点及常考内容,再针对没有掌握的部分进行有针对性的学习。做题时不宜盲目使用"题海战术",建议选择各个地区尤其是本地的小升初真题集进行训练,以便归纳出高频考点。  相似文献   

创新性试题汇编（12）     

温兆军  张耀军  林立明 《中学历史教学》2006,(7):49-50

胡锦涛《在美国耶鲁大学的演讲》中指出“中华文明历来注重以民为本,……早在千百年前,中国人就提出‘民惟邦本,本固邦宁’、‘天地之间,莫贵于人’”,“中华文明历来注重自强不息,……‘天行健,君子以自强不息’”,“中华文明历来注重社会和谐,强调团结互助。中国人早就提出了‘和为贵’的思想,追求天人和谐、人际和谐、身心和谐,向往‘人人相亲,人人平等,天下为公’的理想社会”。回答1～3题。结合所学知识写出一句与“民惟邦本,本固  相似文献