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林章 《小作家选刊(小学)》2002,(1)
天下大势,合久必分,分久必合。话说我们班男生和女生一直是井水不犯河水,各走各的。即使如此,男女生之间仍有矛盾。我们男生“良心未泯”,有次在(?)上“赈灾义演”,岂料女生不但没有欢呼,还嫌“耳根不清净”。可我们正吼得起劲儿,怎么会就此罢休呢?谁也没想到,她们会“挟天子以令诸侯”——搬出班主任将我们一军,我们只好忍气吞声了。谁叫我们见了 相似文献
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模拟相乘器MC1496的应用分析 总被引：2，自引：0，他引：2
林章 《福建师大福清分校学报》2005,(Z1):132-137
模拟相乘器MC1496在模拟电路中作为运算电路的基本单元,同时也是高频电子线路中混频、调幅、检波、鉴相的基本单元.本文主要介绍集成电路模拟相乘器MCl496的部分应用.引导初学者正确使用集成块. 相似文献
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浙江省温州市实验中学李云吾高级教师、林章二级教师回答:美国凯瑟琳·福斯纳特指出:学习是一种建构的活动,教学是强化与丰富发展的促进性过程。教师应该理性、自觉地参与到自己的教学反思行为中去,像医生反省病人呈现出来的症状和其它问题一样,诊断教学中的不满意症状,从而调整教学方法。 相似文献
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林章 《福建师大福清分校学报》2002,(2):73-75
本文以我校从师范教育向高职教育转轨为背景，从电子技术实验教学的指导思想，实验目的，重点安排，师资教材等各个环节入手，分析了实验教学的现状，并提出改进的方法与设想，旨在提高实验教学质量，培养学生的实践创新能力，达到人才培养之目的。 相似文献
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学习圈理论旨在揭示成人教育的内在规律,基于学习圈理论所构建的“六维三重循环”教师培训模式,着重发挥教师“个体学习圈”、教师群体的“交互式学习圈”以及理论与实践的“发展循环圈”三重循环作用,有效激发教师学习动力,使教师培训工作能够有效落实。 相似文献
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林章 《福建师大福清分校学报》2003,(2):46-47,59
高职高专院校专业设置合理与否,关系列人才培养质量高低。笔者在分析我校近年来声像专业课程设置及实施的基础上,提出了“专业早接触,实训重实效,知识成体系”的思想。 相似文献
9.
林章 《福建师大福清分校学报》2008,(2):60-63
电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的基础课程,本文通过对《模拟电子技术基础》课程的知识体系进行科学把握,将知识进行有机组合,优化课程内容,从而在传统教学模式的基础上,提出利用信息技术对课程进行整合的课程改革设想,规范教师的教学行为,提高学生的学习效率。 相似文献
10.
林章 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
因为本校地处瑞安西部高中,学生数学基础相对较弱,以前订的各类作业本和参考书都是较难的,严重挫伤了学生本就一般的学习兴趣。应校长的要求,全校各学科组均要参与编写适合本校学情的学案。本校实施学案一年多来,教师的工作量确实增大了许多,但相对学生的学业水平的增长也颇为喜人。自编学案可以基于本校学生实际情况,迅速对教学作出反应。同时学案承载着沟通教与学之间的自主相互作用,还承担着引导和培养学生自主学习能力的作用,引导学生在预习、听课、复习和巩固过程确立和使用适当的学习目标和学习方法。然而因各人水平参差不齐,众多学案的研究和应用都仅仅停留在表面或者表现出生命力不强的情况,也出现了很多的使用误区。 相似文献