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从生活中学习应该是教养的核心理念。现今是追求创新、信息爆炸、价值多元的时代,面对知识经济冲击与挑战,先进国家无不重视生活和品格教育,因为培养国民健全的品格,才有诚信、负责、勤奋、上进和尊重的生活态度;教导国民正确的核心价值及 相似文献
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从认知和历时的角度研究语言象似性在词义演变过程的作用。通过对一词多义历时演变方式的分析,发现词汇的基本义和衍生义之间存在着直接或间接的理据关系,表现为象似性。这种象似性以事物之间多种相像关系为依据,是隐喻产生的基础。在词义演变过程中,人们利用隐喻达到词义的引申。 相似文献
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对于听力能力的研究基本是从心理学的角度出发的。意从关联理论的角度出发来解释听力理解。介绍了在中国英语听力教学的状况和关联理论,以CET4中听力对话为例,分析了如何运用关联理论。从教师和学生的角度如何培养学生的关联敏感度进行了简单的阐释,得出结论关联理论在实际的听力中是很有帮助的。 相似文献
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林美云 《涪陵师范学院学报》2014,(4)
近代以来,西药随着中国通商口岸的开放而为人知晓,口岸医生在华传播西医的同时使用西药,西药凭借其药效显著、服用便利、制作精巧等优势而为华人所认识与接受,西药开始在中国流行。随着西药需求量的日益增多,西药进口数量逐年上升,西药房不断增加,在医学知识交流与西医体验过程中形成西医、西药认知,反过来促进了新药业的在华兴起。 相似文献
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幼儿期的孩子好奇心强,喜欢鲜艳的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以帮助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉快的体验,获得美的享受,那些对色彩有敏锐感觉的儿童往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类儿童在性格上往往表现出热情开朗,对周围世界感受丰富,心理健康;对新事物的认识有强烈的渴望,善于交际;有较强的表达能力、观察能力和自控能力。幼儿园各年龄班幼儿的色彩感知特征不尽相同：小班幼儿能认识红、黄、蓝等基本颜色,但不能区别色度,不能把颜色和颜色的名称一一对应;中班幼儿能认识紫、橙、 相似文献
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青少年心理学之父霍尔将人生的青少年阶段称为“狂飙期”，而艾里克森于其著名的“心理社会发展论”中，则将“角色混淆”视为青年期（12－18岁）的危机。可见教育对处于中学阶段的青涩学子们是何等重要。而这群极具可塑性的孩子们，其生活中若是扣除掉基本的睡眠或是在路上时间后，可说是约有近3／5的光阴是在学校里度过的，而另外的2／5... 相似文献
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