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林喜梅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架. 相似文献
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随着时代的发展,我们国家的综合实力得到飞速的发展,正是因为有了我们所有人的共同努力,中国才有了今天的国际地位。时代在不断的进步,我们对生命的看中程度变得越来越高,特别是在建筑工程中,我们不仅要求了建筑的质量,还要在达到建筑物得体的前提下,保证所有施工人员的生命安全和身体健康安全。我国已经针对这种现状制定了很多相关的改革措施,在建筑施工中,安全管理有着很重要的地位,我们在保证每一位建筑员工的安全的基础上才能够推动施工的进行,建筑施工时要在保证施工质量的同时,还要提高建筑的安全质量,施工必须从各个角度全面地考虑到可能会出现的安全隐患,然后制定全面的改革措施以达到我们的目的,全面提高我们的建筑效率,为我国的建筑事业做出巨大的贡献。 相似文献
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文章针对高职农业类专业学生类型结构趋向多元化、教学内容与生产实际相脱离、教学团队的结构亟待优化、教学组织形式亟待改进等突出问题,通过对岗位职业能力、工作任务进行梳理,重构教学内容,改进教学方法,组建结构化教学团队,会同行业专家共同开发活页式教材,使教学过程可控、课堂活力提升,显著改善了教学效果。 相似文献
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语文审美能力是语感能力的有机组成部分。因此,语感常常左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力最重要的教学形式,是提高语感的重要途径,它能发展学生的审美素质,使学生在朗读中感受到作品的语言美、结构美,领略到文章中的意境美,体会出人物的情感美。情感朗读对于增强学生的审美感知能力具有举足轻重的作用。一、情感朗读是架设审美感知的桥梁语文的审美感知来源于大脑对于作品由表及里的认识、理解和品味。朗读时,眼睛感知文字,耳朵听到声音,口耳相传,目视口诵,传达到人的中枢神经,大大强化了对审美对象的理解。由此,心通其… 相似文献
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