竞争、人性、发展:学校制度的精髓     

林英典 《现代教育论丛》2006,(2):8-11

无规矩不成方圆。制度是组织成员的意志体现,是组织文化的内核。制度设计是一个组织进行有效管理的一项重要内容。制度设计的优劣,直接影响组织成员的工作积极性和创造精神,并进而影响组织的活力和组织的发展后  相似文献   

论师德文化内涵的重构     

林英典 《教学与管理》2012,(16):22-24

职业道德是特定群体在其职业活动过程中形成的、用以统一成员的价值观念和行为规范的一系列准则,是群体规范的社会化。它是调节和处理人与他人、社会、集体和职业工作关系所应遵循的行为规范,以及在这基础上所表现出来的职业价值取向和行为品质。  相似文献   

要重视青年教师在教学上的作用     

林英典 《中小学管理》1990,(6)

长期以来,在很多学校中形成了这样一种观念:姜,还是老的辣。认为在教学上,老教师长期从事教学实践工作,多年的教学实践为他们积累了很多宝贵的经验,因此,他们才是学校教学的骨干力量。在教学上充  相似文献   

试论教师的职业人格     

林英典 《教育导刊》2010,(7):51-53

教师的职业人格是教师在长期的教育实践活动中形成和发展起来的,以适应教师这种特定的职业需要的人格特征。教师优秀的职业人格具有巨大的亲和力、感召力和坚韧的渗透性,是一种巨大的、潜在的教育资源和力量。学高和德厚是构成教师职业人格的两大支柱。学高是德厚的基础,德厚是学高的根本。本文论述了教师职业人格的魅力、内涵及其修炼。  相似文献   

谈学校测验的编制     

林英典 《教学与管理》2001,(12)

测验 (或称考试 )是教育测量学中最重要的一种测量方法。在学校的教学过程中 ,教师为了了解自己的教学效果、检查学生掌握知识和技能的情况 ,常常使用测验这种方法来收集资料以获取有用的教育、教学信息 ;同时测验也是各级各类学校选拔学生(如中考、高考等 ) ,各行各业招聘、选拔人才的一种重要手段。没有测验 ,学校就无法对教师的教学效果、学生掌握知识、技能的水平进行量的分析 ,教师也无法根据学生掌握知识的情况来调整自己的教学活动。因此 ,科学地编制测验、提高测验的水平和质量 ,对于提高教师的教学水平和学校的教学质量 ,有效地实…  相似文献   

教学反思日记:教师专业成长的内动力     

林英典 《教育理论与实践》2012,(29):34-36

教学反思是教师专业成长的内动力。写好教学反思日记,可以培养教师在教中思考,以教促思、以思促改、以改促教,从而实现教学水平的不断提升。教师应通过学习积累反思"能源",培养创新精神和实事求是的科学态度,注重学生反馈,专家引领,从而提高教学反思水平。  相似文献   

创业教育存在的问题、原因及对策——对参与《职业指导与创业教育的研究与实验》的思考     

林英典 《广东技术师范学院学报》2012,(1):118-120

创业教育被联合国教科文组织称为教育的"第三本护照",被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。但是,目前的创业教育仍然没有受到足够的重视。本文试图对创业教育存在的问题和原因进行剖析,并进而寻找解决问题的对策。  相似文献   

论青少年的养成教育   总被引：7，自引：0，他引：7  

林英典 《教育探索》2003,(1):49-51

抓好青少年养成教育对提高民族道德素质具有重要意义。养成教育是德育的基础工程。搞好养成教育，需要学校、家庭、社会共同努力，多管齐下，从娃娃抓起。  相似文献   

一费制山区义务教育的切肤之痛     

林英典 《现代中小学教育》2003,(11)

在广大农村,特别是山区,政府对义务教育的投入本来就严重不足,现在又实行教育收费"一费制",这使得本来经费就严重匮乏的义务教育更是雪上加霜.本文就义务教育阶段山区学校的现状和"一费制"对其冲击以及实行"一费制"后校长的思路和对策作一番浅析.  相似文献   

关于目前中学生的职业期望的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

林英典  肖建彬 《教育与职业》1988,(3)

本调查研究的目的在于探讨目前中学生的职业期望及其产生原因,为大力发展职业技术教育,有效地进行职业分流指导,也为个体正确地确定职业期望提供有益的参考。(一) 研究的对象和方法本调查以广东省各类地区(特区和非特区、城市和农村、汉族地区和少数民族地区)和各类学校(重点学校和一般学校)的初三、  相似文献