如何激发学生学习数学的兴趣     

林荣发 《新课程导学(上)》2013,(6):81

俗话说,兴趣是最好的老师,小学生的学习活动更是受兴趣支配。兴趣是学习活动的良好开端,也是学习效果好坏与否的关键。因此,教师要善于根据学生的好奇、好动、好胜等心理特点,采取生动活泼的教学方法,充分调动学生学习的积极性,让学生在轻松、愉快的气氛中主动学习。数学课没有语文课中的优美的词句、动听的故事,更显得枯燥无味,更需要教师善于挖掘教材中的潜在因素,充分发挥教学艺术,激发学生的学习兴趣,才能收到良好的教学效果。  相似文献   

中日义务教育立法比较     

林荣发  叶信治 《南平师专学报》1995,(1)

义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、让会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。它是现代文明的标志和现代教育发展的基础。教育立法是实施义务教育最有力的措施之一。因此为了保证义务教育得以顺利实施,中日两国在上世纪末本世纪初确立义务教育制度的同时,  相似文献