小班班主任的必修课     

林萍萍 《教育教学论坛》2011,(17):231

幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理,既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要班主任要有多种能力。  相似文献   

我喜欢那种感觉     

许晓珊  林萍萍 《校园文苑》2004,(12)

我喜欢无忧无虑地坐在海滩上,任凭海风轻拂脸颊;我喜欢独自坐在书房里,闻着阵阵书香;我喜欢像猴子那样灵活地窜来窜去、无拘无束。可我更喜欢我那聪明伶俐、活泼可爱的小外甥,喜欢和他在一起时的快乐感觉。我喜欢红色,他也喜欢;我喜欢海滩,他也喜欢。我们有很多共同的爱好,将对方视为知己。清晨,我们穿上红外衣,配上运动裤,套上运动鞋,风风火火地踏上了我们的“浪漫之旅”。我骑着印有“奔驰”标志的自行车缓缓而行,小外甥则乘着“太极”儿童摩托车威风地上了路。我们将车骑到了海滩上,停了车便玩耍起来。他偶尔向我做个鬼脸,我喜欢他那滑稽…  相似文献   

高校创业教育师资队伍建设的困境与策略     

林萍萍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)

在经济新常态的背景下,国家下发了相关政策文件要求关注高校大学生的创业情况,鼓励高校大学生创业,加强高校对高校学生创新创业意识的培养。目前,我国高校大学生的创业精神和创业项目显著增加,但从高校的师资队伍建设来看,教学资源并不能满足当代大学生对于创业教育的渴求。高校创业教育存在的问题中,最关键的就是专业师资队伍建设。本文从当今高校创业教育中师资队伍建设现状出发,针对现存问题提出满足高校未来创业教育前景发展的策略。  相似文献   

高校贫困生资助工作瓶颈探析     

黄振霞  林萍萍  洪丽斯  蔡煌镇 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):64-65

当前各高校贫困生资助工作产生了一系列瓶颈问题,以莆田学院为采点,对贫困生的认定工作、资助方式、受助效果等方面,通过大量问卷调查和数据分析,探析问题所在,提出优化策略,促进各高校贫困生资助工作的开展。  相似文献   

建构主义心理学与学前教育质量的提升     

林萍萍 《教育教学论坛》2015,(32)

学前教育是教育的基础环节,是步入小学的必经阶段,幼儿园是促进学龄前儿童身心全面发展的重要场所,因而具有不可替代的作用。然而,当今学前教育的教学方式、办学条件及教师素质都存在着一些亟需解决的问题。学前教育的质量问题关乎儿童未来的发展。建构主义心理学认为教学是教师指导学生自主建构知识体系的过程。  相似文献