排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
林跃忠 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):215+217
如何根据高职教育的实际特征实施有效的体育教学呢?这是摆在广大高职类学校体育教师面前的一个实际问题。高职学校体育课教学的主导思想应集中在学生的思维、创新、以及社会能力等方面下功夫,而作为一名高职学校的体育教师,要忠于党的体育教育事业,在工作思想上具有改革创新精神和意识,充分利用体育学科的优势来培养学生的素质和发挥学生潜在能力的积极能动作用,不断探索高职教育改革新路子,努力为社会培养输送更多具有真才实学适应社会需要的有用人才。 相似文献
2.
本文通过泵送高强混凝土工艺及材料的变化,讨论了其施工方法的变化及新问题的产生,并分析其产生原因及应采取的措施,为现场施工提供可行的方法。 相似文献
3.
林跃忠 《中国教育技术装备》2012,(29):74-76
在新一轮课程改革中,强调以人为本、加强人文关怀成为新课程改革的一个亮点。多年的教学实践表明:高职体育课堂必须坚持以学生为本,加强人文关怀,才能促进学生全面可持续发展。随着新课程改革的深入,高校体育课选项教学模式已全面铺开,并得到师生的认可,它对提高学生的身体素质和技能素质,培养终身体育意识和习惯等方面意义深远。 相似文献
4.
林跃忠 《中国科教创新导刊》2012,(35):252-253
实际的体育运动过程中,如果教师能够在完成教学任务的同时,关注一下学生的心理健康问题,并根据实际情况进行一定的体育运动干预,则会对学生的身心发展起到不可估量的积极作用.本文分析了体育运动对心理健康的干预效果,探索了干预的具体内容,提出了调试教学、成功教学、社团活动和生存训练四个方面的体育教学策略,从发展的角度审视了体育运动教育对心理健康的促进作用. 相似文献
1