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林郑娜 《中国科教创新导刊》2014,(14):74+76-74,76
圆作为初中数学中的重要内容,由于其多解性和解题的灵活性,导致了不少学生在解题的过程中容易出错。为了有效的提高数学圆的教学质量,减少学生在解题中的错误,应当加强对圆解题过程中的错题分析,通过总结,归纳提高学生的解题效率。 相似文献
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