排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
在21世纪竞争日益加剧的今天,一个国家人民的创新意识,显得尤其重要。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神,是我们所有教育工作者的愿望,美术教育更是责无旁货。那么如何在美术教学过程中充分地培养学生创造力呢？我认为应从以下几个方面努力： 相似文献
2.
林锦灿 《福建基础教育研究》2011,(9):110-111
《品德与生活课程标准》指出：《品德与生活》是一门以学生生活为基础的综合课程。它来源于社会生活,是使学生“学会生活”、“学会做人”的教育。因此,在教学中,我们把教材看作是引发、指引学生学习活动的工具．教材内容是从不同角度、不同方面引出现实生活的“话题”或“范例”,充分体现了其生活性、活动性、开放性、生成性的特性,旨在营造学生感悟、 相似文献
3.
学校如何最经济、最有效和最可持续地促进教师的专业成长？笔者以为,作为学校的管理者应审时度势,以“合作、传承、相长、共赢”为教师专业发展的工作理念,开展教师“结对互动”活动,激发教师自身成长的内在需要,探索教师教育与培养的途径与渠道。 相似文献
4.
表达训练一直以来是语文教学的一个重要话题。叶圣陶老先生曾经说过：＂教材无非是个例子,我们是借助这个例子让学生学会表达。＂温家宝总理到一所学校视察时,也说过：＂要让孩子学会表达。＂他们都道出了语文教学的真谛。 相似文献
5.
陶行知先生说过：一切课程都是生活,一切生活都是课程。他强调要在有计划、有目的、有作为的生活中接受教育,引导学生到自然和生活实践中去求得知识,获得本领,发展情感、意志和个性。结合陶先生的“生活即教育”思想,我在这一方面做了“将习作教学融于生活”的探索和实践,有意识地再现生活中情境,联系生活实际,挖掘生活素材,指导学生把自己亲身经历和实践活动中获得的真实体会和感受,用恰当的语言文字表达出来,为当前的习作教学注入新鲜血液。 相似文献
6.
林锦灿 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
随着市场经济的飞速发展,广告已越来越多地涌进人们的视听领域,易于接受新事物的小学生首当其冲地受到影响.作为语文教师.就应该做生活中的有心人,引导学生向生活学语文,从优秀的广告语中汲取营养,提高语文素养.广告语言对小学语文教学的影响很大,而且具有多方面的影响力,本文主要从广告语言对小学语文中的成语教学,句子教学,修辞教学,写作教学和综合性学习的影响来探讨. 相似文献
7.
8.
一、研读教材——合理利用教材是教师教学实践的凭借,课标是指引教师教学的纲领性文件,因而,让教师研读课标,通读教材是关键。但是要想摒弃年年读课标,年年看光盘对教材的分析,而备课又不知如何下手的弊端。那么应该怎样研读呢。我们认为:研读教材应做到"六要":要结合《标准》 相似文献
1