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首先,蒙氏活动自主选择、个别工作的方式使“中间型”孩子的自信心增强了。以往集体教育模式中统一的教材、统一的操作练习,总是由那些能干的孩子唱主角,长此以往,“中间型”孩子因为得不到表现机会而变得沉默、退缩,自信心受损。在蒙氏活动中,每个孩子可以根据自己的能力去选择自己喜爱的活动,大大提高了孩子成功的机会,并在品尝成功的喜悦中增强了自信心。其次,蒙氏活动让各有所长的孩子有机会表现自己。蒙氏活动中丰富的操作材料给有不同兴趣的孩子提供了展现自己的舞台。如,宁宁对地图拼板特感兴趣,第一个完成了复杂的中国地图拼版工作;熠熠对拼搭房子情有独 相似文献
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带了几年混龄班,我深深地感受到混龄环境对儿童成长的积极影响。这其中,每个孩子获得并表现出的自信尤为让人觉得欣慰。我们都知道,自信是一种坚信自己有能力克服困难取得成功,是由自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心对于一个人一生的发展往往起着决定性的作用。在以往同龄编班的班级中,我们总会发现有一些孩子缺乏自信心,究其原因,或者是因为他们的年龄、个子在班级中相对偏小,总像个“小弟弟”“小妹妹”;或者是因为他们的能力相对弱一些,就算他们很努力了,可还是处在班级的中下游。… 相似文献
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带了几年混龄班，我深深地感受到混龄环境对儿童成长的积极影响。这其中，每个孩子获得并表现出的自信尤为让人觉得欣慰。我们都知道，自信是一种坚信自己有能力克服困难取得成功，是由自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心对于一个人一生的发展往往起着决定性的作用。 相似文献
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为了吸引幼儿更投入、更轻松地学习舞蹈,我尝试在舞蹈教学中运用各种小道具,取得了一定的效果。一般来说,用于幼儿舞蹈教学的小道具主要有手花、彩条、手帕、绸带、手铃、铃鼓、小篮子等轻巧的物品。这些小道具或色彩鲜艳,或富有动感,深受幼儿喜爱。下面我介绍一下小道具在幼儿舞蹈教学中的具体作用:1.引起学习舞蹈的兴趣任何一个整齐、优美的舞蹈,都是需要幼儿用一定的时间反复练习才能学会的,所以教师必须设法吸引幼儿,以免他们在反复练习时产 相似文献
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