低效性课堂提问透视     

柏露枝 《物理教学探讨》2009,(8):16-17

本文从课堂提问的数量、质量、形式、内容、对象以及回答正确率等几方面透视课堂提问的有效性。  相似文献   

“测定玻璃的折射率”实验十要十不要     

柏露枝 《中学物理教学参考》1996,(10)

“测定玻璃的折射率”实验十要十不要江苏赣榆县青口一中柏露枝为了尽量减小测量玻璃砖中折射角大小的误差，从而使玻璃折射率测量值更接近真实值，实验时要求做到下述十要十不要：（１）玻璃砖宽度要尽可能较大，不要小于５厘米．（２）玻璃砖外的入射光线的入射角ｉ要在...  相似文献   

物理方程组的消元     

柏露枝 《数理天地(高中版)》2012,(7):46-46

1．比值（乘除）消元法 例1 如图1所示,总质量为M的列车沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶了L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力．设运动的阻力与质量成正比,机车牵引力恒定,当列车两部分都停止时,它们的距离是多少？  相似文献   

一道选择题的发散探究     

柏露枝 《数理天地(高中版)》2013,(12):39-40

题如图1所示,匀强电场中有一圆,其平面与电场线平行,O为圆心,A、B为圆周上的两点．现将某带电粒子从A点以相同的初动能向各个不同方向发射,到达圆周上各点,其中过B点的粒子动能最大,不计重力和空气阻力,则该电场的电场线与（ ）  相似文献   

从生活走向物理——联系生活实际类高考题赏析     

柏露枝 《物理教学探讨》2012,(2):44-45

衣、食、住、行、玩、安全是人们物质生活和精神生活的基本需要。联系生活实际,让物理融人生活,从生活走向物理,体会物理生活价值,体现学以致用。现对2009年全国联系实际类高考题进行评析,以此让师生关注今后高考联系生活类考题的命题特点,以利备考复习。  相似文献   

比较形成性测试与选拔性考试的命题特点     

柏露枝 《理科考试研究》2004,11(11):31-32

现在对知识形成性测试与选拔性考试的命题，从命题指导思想、试题内容覆盖面与技术指标(信度、效度、难度、区分度)以及试题的基础性与能力性三个方面加以比较，以此为把握知识形成性测试命题的宏观尺度提供参考．  相似文献   

关于多媒体使用的几点思考     

柏露枝 《中学物理教学参考》2006,35(4):7-18

多媒体教学是现代教育技术在课堂教学中的应用，它改变了传统“三个一”（一支粉笔、一块黑板、一张嘴）的课堂教学状况，粉笔由键盘替代、黑板由屏幕拓宽、嘴由喇叭帮助．通过多媒体教学，使教学内容由静变动，由无声变有声，由黑白变彩色；使教学手段丰富多样；使实验展示由水平变竖直，由隐性变显性，由定性变定量，由现实变理想；使教学信息容量由小变大；使学生接收信息由少变多．  相似文献   

这类实验能直接演示物体的惯性吗     

柏露枝 《物理教师》2013,34(4)

惯性是物体本身固有的基本属性.如何用实验来演示物体的惯性,这既涉及到物体的受力,又涉及到物体运动状态的变化;既涉及到物体所受力的冲量,又涉及到物体动量的变化.本文从力、速度、冲量和动量的角度,分析一类常见实验是否能用来演示物体的惯性.  相似文献   

情景相似题的“似是而非”     

柏露枝 《物理教师》1995,(6)

情景相似题是指物理题的组织结构、外形表现和物理环境大部分相同或整体上相似。解题者处理这类问题,往往由于思维定势的影响会不加审视,而把与已知情景相似题的解题方法、分析思路、处理手段机械地迁移过来而导致问题错解。  相似文献   

人在船上行走时的一对静摩擦力都做正功吗?     

陆文明  柏露枝 《物理教学探讨》2002,20(9):26-27

在两个互相接触的物体间存在静摩擦力做功时 ,相互作用的一对静摩擦力做功的代数和为零 ,所以 ,不存在一对静摩擦力同时做正功 ,或同时做负功的情况。那么 ,人在原来静止的船上行走 ,人和船各自受到的静摩擦力方向分别都与人和船的运动方向相同 ,且人和船的动能都在增加 (水的阻力不计 )。这一现象与“相互作用的一对静摩擦力做功代数和为零”的结论相悖 ?其实不然 ,现分析之。如图 1所示 ,人站在静止于水面的船上的Ａ点抬脚向右运动。此时 ,由于人的鞋底对船施加方向向左的静摩擦力作用而使船向左运动 ,如图 2所示 ,故人对船的静摩擦力对船…  相似文献