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一、“网上教室”的构成及功能1.“网上教室”的定义及产生的条件传统的“教室”是指学生专用的学习房间,它为学生提供听课、看书、讨论交流、教师指导、作业练习、考试测试及教学信息发布的环境,为学生提供学习知识与教师传授知识的场所。如果利用计算机网络和多媒体计算机提供传授知识的环境,通过多媒体计算机和计算机网络调节教与学,实现网上虚拟的“网上教室”。就需要利用多媒体计算机和计算机网络为学习者提供传统“教室”的学习环境,使之成为学生学习与教师传授知识的“虚拟的场所”。实验证明:利用现有的条件和技术是完全可以实现“… 相似文献
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很偶然的,在一本学术性期刊上看到两篇文章:先一篇写张宇,后一篇张宇写。记得先看的那篇是在后的张宇写,内容是论赵树理的小说创作。这篇东西引起了我的一点兴趣。张宇在文中对赵树理小说的叙述风格进行了探讨和评论。他说赵的小说哪儿象小说?描写人物的手法跟当时的所有作家都不一样;他几乎不用现代小说常用的各种手法,甚至不用现代小说所不可或缺的书面语言。张宇打了个比方说,赵树理描写了一个人,只用了一段快板儿(当地群众喜闻乐见的艺术形式),就把那人活灵活现且很典型的凸现了出来。可 相似文献
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邓小平理论是邓小平同志科学运用马克思主义哲学的基本原理研究和解决我国社会主义建设问题的不辉典范。在理论形成的过程中，邓小平同志贯彻了“实践、认识、再实践、再认识”的马克思主义认识论，坚持了“矛盾的普遍性和特殊性对立统一的原理，突出了生产关系一定要适应生产力状况历史唯物主义观点，并贯穿了内因和外因的辩证关系。对我国社会主义初级阶段的政治、化、科学、军事、党建等方面都进行了深入的研究，并提出了创建性论断。形成了有中国特色的社会主义理论体系。邓小平理论处处闪烁着马克思主义哲学原理的光芒，充分证明了邓小平理论具有坚实的马克思主义哲学基础。 相似文献
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一、内隐知识的主要特点及基本功能所谓内隐知识,是相对于外显知识而言的。前者指高度个体化、难以形式化或难以与他人沟通共享的知识,它通常以个人经验的方式存在着,难以用文字、语言、图像等形式表达清楚;后者则是指能够在个体间以一种系统的方法加以传递的、客观有形的知识, 相似文献
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中小学生交往归因特点的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、问题提出 归因理论的研究主要是集中在成就范围内的，有关交往范围内的归因研究比较少，资料也比较贫乏。但是，归因理论的原理广泛地应用于教育、管理、人际交往等领域，成就范围内的归因研究为我们进行人际关系归因研究提供了参照。在此基础上，我们有可能进行交往范围内的归因研究。 归因理论认为，“寻求理解”是人类行为的基本动力。人们对自己或他人的行为进行解释或推理，进而通过这种因果关系来认识、预测、控制周围的环境和随后的行为。归因是认知活动的一个必要环节，学校中同学之间的交往是学生日常生活中不可缺少的活动，也… 相似文献
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以全面推进素质教育作为深化教育改革的突破口，是新时代的必然选择，是社会发展的客观要求。素质教育是本世纪末提出的一个重要的教育思想，这一思想的提出，引发了人们关于教育思想、教育观念的大讨论，推动了人才培养模式、教育体制和教学的改革，使我国传统的以追求升学率为目标的应试教育，被以提高国民素质为根本宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育所代替。这一历史性的转变对于学校教育的主导力量—— 相似文献
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高校马克思主义理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。如何增强马克思主义理论谬的教学效果，需要任课教师结合教学实践，作认真的思考。 相似文献
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