新技术应用能力需求下CAD／CAM实训教学体系的构建     

郝洪艳  孔凡新  查光成 《中国现代教育装备》2009,(6):123-125

分析了材料成型及控制工程专业CAD／CAM技术实训教学的现状,针对企业在人才新技术应用能力方面的需求,探讨了CAD／CAM技术实训教学开设的目标、内容及组织形式。从课内上机、课程设计与认证培训等方面讨论了材料成型专业CAD／CAM技术实训教学体系的构建。实训教学的实践表明该体系对培养学生的工程实践能力和新技术应用能力有良好效果。  相似文献   

基于研究性课堂的《模具CAD/CAM》课程教学     

孔凡新  查光成  郝洪艳  吴梦陵 《中国科教创新导刊》2012,(34):82

本文基于研究性课堂的理念,对《模具CAD／CAM》课程的教学进行了改革和实践.论文从多个环节多方面进行研究性教学,提高学生的自主学习能力,培养了学生的创新精神和实践能力,取得了较好的教学效果.  相似文献   

应用型本科卓越工程师实践教学的改革与实践——以南京工程学院为例     

查光成  孔凡新  李振红  王鑫  夏细明  谢娟娟 《教学研究(河北)》2013,36(3)

卓越工程师是培养具有创新精神及较强工程动手能力的现场工程师,是中国工程教育的终极目标,也是中国进行现代化建设的迫切需要.本文将结合南京工程学院模具卓越工程师的总体培养目标及工程能力需要,介绍在实践教学环节的改革内容、培养途径、校企合作、平台建设等方面的一些做法和实践.  相似文献   

应用型高校学生创新创业知识与能力提升影响因素实证研究     

吴梦陵  王辛  孔凡新  查光成 《创新与创业教育》2017,8(4)

在应用型高校工科类740名大三、大四年级学生中,开展创新创业知识、能力及创新素养问卷调查,调研发现:创新创业项目培训、工程项目训练、学科与科技竞赛、研究论文及专利写作、职业技能训练是大学生创新创业知识与能力提升的重要影响因素;参与和未参与的大学生在创新欲望、创新思维、创新方法、创新能力培养四个创新素养因子上存在显著差异.持续参与上述的创新创业训练设计有助于提升大学生的创新精神、创业能力.构建一个覆盖全体学生、学生持续参与的本科生创新创业知识与能力提升体系是创新型人才培养的重要举措.  相似文献   

强化实践教学以及职业资格培训 培养学生的工程实践与创新能力     

吴梦陵  王章忠  查光成  巴志新 《教育与现代化》2009,(4):26-30

文章论述了实践教学在高等工程教育中的作用,职业资格培训对学生的就业竞争能力、创业能力和创新发展能力的影响;分析了实践教学和职业资格培训的现状和存在的问题;给出了通过强化实践教学和职业资格培训,培养学生的工程实践能力和创新能力的方法。  相似文献   

构建科学的综合素质培养体系 培养卓越工程师创新人才     

孔凡新  查光成  吴梦陵 《现代企业教育》2012,(24):21-22

本文探讨了如何构建科学的综合素质培养体系,如何培养卓越工程师创新人才。论文提出更新教育观念、培养模式、教育评价,注重工程实践与创新,多渠道多模式培养学生的综合素质。论文提出的综合素质培养体系对于卓越工程师教育培养计划人才培养具有较好的借鉴意义。  相似文献