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查琼 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):16-16
男儿有泪不轻弹,不到伤心处不落泪。《背影》中作者通过不同的时间、地点、环境、心态,四次写到“我”的“泪”,四次写到父亲的“背影”,使文章产生感人至深的艺术效果。一、悲伤的泪眼中见一个坚强的父亲第一次写“我”落泪是在文章的第2段。“我”奔丧回家,“到徐州见到父亲,看见满院狼藉的东西,又想到祖母,不禁簌簌地流下眼泪”。这“泪”是悲伤的泪。眼见父亲失业、祖母去世,家境惨淡,不觉悲从中来。这“泪”为文章渲染了暗淡的气氛,悲凉的环境,“父 相似文献
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在黄州中学，我们常常可以看到一位上穿深格夹克衫，下着半旧牛仔裤，身材瘦小两眼有神的小老头。他就是黄州中学特级教师程红才。 相似文献
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在黄州中学,我们常常可以看到一位上穿深格夹克衫,下着半旧牛仔裤,身材瘦小两眼有神的小老头。他就是黄州中学特级教师程红才。 与时俱进 不断创新 从教坛新手到特级教师,程红才是一步一个脚印,踏踏实实,勤勤恳恳走过来的。多年的初、高中教学实践与探索使程老师对物理教学有自己独到的认识和独特的风格。他认为,教学目的与教学过程的根本落脚点在于塑造学生,物理教学的任务不仅是传授基础知识,更要教给学生方法,培养学生的能力,促进学生全面发展。程老师在教学中着眼于改善学生学习的内部诱因,充分调动学习的积极性。他自创的“以三心(爱心、细心、耐心)换一心(学生的自信心),用两件(物理实验等硬件和 相似文献
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查琼 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)
角度之一紧扣济南冬天“温情”的特点绘景抒情文章开头运用三组对比句,突出济南冬天“温情”的特点。下文紧扣这一特点具体描绘济南冬天的山光水色,字里行间洋溢着作者对济南的喜爱和赞美之情。描绘山景分三个层次:先写阳光朗照下的山,强调山围城的地理特征,给人以“温暖安适”的心理感受;次写薄雪覆盖下的小山,那秀美的景色、含羞的情态,让人感受到的不是寒冷,而是融融的暖意;再写城外远山。勾画出一幅淡雅恬静的水墨画,再次形象的表现济南的暖和安适。描绘水色,极写水的温暖多情,让人联想着生机勃勃的春天。总之,作者笔下所有的景物都在表现一个 相似文献
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查琼 《宿州教育学院学报》2007,10(5):139
2006年安徽实行的新课改是对老师的教和学生的学的一次重大改革。作为改革的执行者——老师,必须掌握一定的策略才能更好的使用好教材、更好地促进学生的全面发展。 相似文献
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