一路风景     

柯万英 《教育文汇》2006,(1):59-59

从住处到学校有四条路,我经常在这四条路间行走,走过了春夏秋冬,走过了风霜雨雪,走近了日月星辰,也走出了快乐,走出了健康,走出了诗情。第一条路最近,中速行走约需10分钟,途中经过两座村庄,一条小河,一处山坳。我最常走的就是  相似文献   

独处     

柯万英 《教育文汇》2005,(7):61-61

苏格拉底独立荒原思考哲学问题，三天不挪一步；司马迁受官刑身处牢狱，写下了辉映千古的《史记》；苏东坡贬官琼州，身居陋室，终年读书赋辞，不改其志；闻一多钻研典籍，三年目不窥同，踏平了一座座学术高山…一切大学问者、大智慧者、大事业者，都有静思独处、超然物外、卓荦不群的风格。  相似文献   

我们班的活光碟     

柯万英  王启权 《教育文汇》2004,(6):33-34

教了二十几年语文，爱好唱歌，歌本上抄的百余首歌唱得十分熟练。早年教书，每篇课文都能找到一二首歌词内容与之相关的歌曲。上课时，或者自己激情演唱，或者师生合唱，有时分析课文间以抒情小唱，用歌声来传授知识，用音乐来诠释课文。  相似文献   

家长会点评     

柯万英 《班主任之友》2003,(11):20-20

我做过二十年的班主任,曾主持过很多家长会,做为学生家长和授课教师也参加过很多家长会,对家长会有过许多思考。因时代的不同和主持人文化观念的差异,每一次家长会的内容和效果也颇有差异。一、情况通报会这种家长会主要是向家长通报学生学习成绩和品德方面的情况。有的主持人还在会上向优秀生授奖,同时也对表现不好、成绩较差的学生点名批评。其目的在于扩大学校评价在家长中的影响,给家长施加压力,调动家长管教孩子的积极性。点评:这种家长会是“几家欢喜几家愁”。教师的目的可能部分地达到了,但同时也可能挫伤落后生及其家长的自尊心和…  相似文献