深化例题教学 培养创新精神     

柯春梅 《福建高教研究》2008,(4)

例题教学是教师用以阐明数学概念、数学命题及初步应用的主要途径,是学生理解和巩固数学基础知识、形成数学基本技能的重要手段,同时也是培养学生自主学习、独立思考、勇于实践、善于创新的现代素质的重要途径。根据高职教育特点,高等数学教学中应重视例题教学,通过挖掘例题的潜能,培养学生的创新精神。本文对深化例题教学谈几点体会。  相似文献   

浅谈课堂提问的高效性     

柯春梅 《大观周刊》2012,(10):131-131

课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。一个好问题具有较好的拓展性．能给学生思考的空间,不仅仅停留在“是”或“错”的机械性答案上。要在提高学生学习能力和培养学生思维能力上有所建树。课堂的环境是个变数,随时都在变化。课堂提问要表现出更多的灵活性和有效性．让课堂真正的成为学生学习的乐园,使课堂教学收到事半功倍的效果。  相似文献   

探究一题多解开阔解题思路     

柯春梅 《中国科教创新导刊》2007,(16):52-53

突破思维定势,给出三个不定积分题的多种解法,探究换元积分法的技巧,开阔解题思路.  相似文献   

分部积分公式的推广与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

柯春梅 《中国科教创新导刊》2009,(28):96-97

应用分部积分法,讨论了不定积分∫f（x）g（x）dx的求法,举例说明了所得结论的具体应用。  相似文献