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音乐教学必须拓展音乐文化内涵,提高学生的综合素养。文章分析文化传承创新与中学音乐教学的关系,探讨中学音乐教学存在的问题,指出学校要加强地方音乐文化建设,持续推进文化传承创新,提高音乐教师综合素质,开设地方音乐校本课程,开展地方音乐实践活动。 相似文献
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音乐能净化人的心灵、陶冶人的情操,树立正确的世界观、人生观、价值观,实现人类的自身塑造。[1]在大力推崇传统文化教育的当下,地方中学音乐课堂理应成为传播优秀地方音乐文化的重要阵地。在音乐教育实践中,我们把一般音乐教育与地方音乐资源相结合,既促进学生在感受地方音乐文化遗产中提高文化修养,也能为传承与发展地方音乐提供新的可能。 相似文献
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