让每个孩子焕发生命的光彩     

柯鸿基 《青海师专学报》2005,25(Z3):99

“为了每一个学生的发展”已成为课程改革的主旋律,成为新课程崭新的基本价值取向。新课程强调教师与学生是平等合作的伙伴关系,还教师与学生予共同探讨、相互交流、教学相长的课堂共建者身份,充分关注生命的自由和个性的张扬。如何科学、有效地开展个性化教育已成为学校教育的当务之急。下面就我在近年来如何开展个性化教育的实践,作一点抛砖引玉式的探索。  相似文献