排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
文章首先分析了云南高校英语专业课程思政的可行性,然后说明了云南高校英语专业课程思政的制度保障,最后从教学案例中国化、教学方式混合化、教学目标综合化三个方面论述了云南高校英语专业课程思政实践创新。 相似文献
2.
柯齐 《大学.研究与评价》2023,(17):46-49
在国际中文的文化教学中开展地域文化教学,有利于在突出办学特色、丰富文化教学内容的同时,帮助留学生专业了解留学所在地的文化,进而更加深刻地理解中国文化的多样性。文章基于哈金森和沃特斯（Hutchinson&Waters）需求分析框架,结合地域文化相关理论和前人对云南地域文化的研究成果,对云南两所高校的179名本科留学生展开问卷调查,并对相关数据进行整理和分析,结合云南地域文化特色和学习者需求,参考相关高校课程教学大纲的编写体例,从课程定位、课程目标、课程内容、课程考核等四个部分,设计编写了云南地域文化课程教学大纲,以期为云南高校开设地域文化课程提供参考和借鉴。 相似文献
1