排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
柳一鸣 《唐山师范学院学报》2002,24(2):30-32
利用教育学和心理学原理,以化学方程式教学为例论述了培养学生知识积累的同时,不断地进行优化,整合,迁移,促使其能力得到不断发展。 相似文献
1