电网设备查询、故障诊断及其专家处理一体化平台的设计与开发     

李仁忠  柳昂 《湖州师范学院学报》2014,(2):42-47

针对调度工作的需求,在PI数据库平台构建的湖州电网潮流基础上,设计并开发了具有电网设备参数查询、故障诊断及缺陷专家处理意见等功能的一体化平台.该平台能显著提高调度员的故障处理速度和水平,并能有效防止缺陷重要程度的误判导致设备损坏或电网故障扩大的可能性.  相似文献   

分布式电源对辐射状电网的电压影响性分析     

柳昂  王雯  孙秋野 《湖州师范学院学报》2012,34(2):37-41

随着电网智能化的发展,小容量的清洁分布式电源给电网带来的影响逐渐增大.对含分布式电源的等腰负荷模型进行电压影响性建模仿真,得出分布式电源并网位置及容量对电网电压的影响,并提出了考虑DG影响的配网电压控制原则.  相似文献   

电网故障分析及其辅助决策专家系统研究     

柳昂  李仁忠 《湖州师范学院学报》2011,(Z1):22-24

设计构造了一种电网故障分析及决策专家系统,该系统能从众多报文、不同厂家保护动作信息,以及现场汇报情况中提取有用信息,及时、正确地判断并给出专家经验,提示调度员如何预防危险点,正确地进行故障隔离和处理.该系统能显著提高调度员的故障处理速度和水平,并能有效地降低故障点的漏判、误判的可能性.  相似文献   

课堂因“打岔”而精彩     

柳昂 《学生之友(小学版)》2012,(9):7-7

课堂上,我们经常会遭遇学生打岔的情况。本来行云流水的课堂因“半路杀出的程咬金”而戛然而止,打断了正常的上课进度,也使其他学生的注意力被转移。打岔具有突发性、偶然性的特点,面对学生打岔,如果能巧妙评价,对课堂不仅没有影响,甚至还会意外生成亮点。那么如何恰当评价,巧作引导,变意外为精彩呢？结合课堂实践,从以下几个方面谈谈自己的做法。  相似文献   

如何在小学科学课上培养学生自主学习能力     

柳昂 《学生之友(小学版)》2012,(11):72-72

在科学课的教学中如何运用形式多样、灵活多变的教学方法和手段,引导学生学好科学,自主地探索科学的奥秘,全面提高学生的科学素养,是小学科学课教学的基本目的。  相似文献   

地县调控一体化模式下调控员仿真培训系统的建设及其应用     

朱晓东  柳昂  魏亮  黄申 《湖州师范学院学报》2015,(2):44-48

通过分析调控一体化模式下仿真培训不同于传统调度员仿真培训的需求变化,提出了调控员仿真培训的概念,并介绍了调控员仿真系统建设方法,论述了有效应用此调控仿真系统提高调控员培训效果的具体方法.  相似文献   

多因素集成模型下分布式电源的优化配置     

柳昂  李仁忠 《湖州师范学院学报》2011,(Z1):8-11,14

分布式电源作为智能电网的重要一环与常规电力系统并网的趋势越来越明显,如何合理地对分布式电源进行优化配置对电网的优化运行有重大意义.本文提出并建立了一种多因素的集成分布式电源优化配置模型,为解决含DG的配网规划问题提供了一种思路.  相似文献