远距离高压输电问题释疑     

柳更武 《数理化学习(高中版)》2015,(1):32-33

在高中新课标人教版《物理3-2》的"5-5电能的输送"一节的学习中,同学们存在诸多疑惑,现将其分析讨论如下.一、本节内容核心要点如图1,在发电厂输出功率一定的情况下,怎样在输电过程中减少电功率的损失?设发电厂输出功率为P,输出电压为U,输出电流为I,输电线的电阻为r,输电线上的功率损失为ΔP,用户得到的功率为P R.  相似文献   

学物理要讲究规范     

柳更武 《中学生理科月刊》1996,(19)

每一门学科都有它的一套规范，这不是故弄玄虚，而是科学的需要．在物理学习中，常有一些学生不注意规范，认为是无所谓的小节问题．本文列举一些常见事例．以期引起同学们的注意．一、书写1．物理单位的国际符号是固定的．有人常把大小写槁错．如质量：正：nl误：M．2在列式计算时，如果中间过程每一步都带单位，则最后结果的单位不应加括号．如果中间过程各量均不写出单位，则最后结果的单位应加括号．两种写法不要搞混．如’3．在一个算式中，物理量的单位要么都用中文名称，要么都用国际符号，不可“土洋结合”‘如4．时间单位“分、秒…  相似文献   

探讨高效教学的实施途径     

范春贤  柳更武 《教育实践与研究》2021,(3):10-11

教学是学校的中心工作.如何让教学工作更有效、高效是所有教师及教育管理者关注的一个重要问题.广大教育工作者在长期教育实践与研究的基础上,可有效借助"学习金字塔"理论,实施高效教学"三环套".这不仅可以使教育理念更加先进和科学,而且可以进一步提升教学效果,形成教师独特的教学风格,从而为促进教育的整体发展提供理论支撑.  相似文献