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柳美婧 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
差异教育,就是针对学生学习发展过程中客观存在的种种差异,尤其是学校教育可以控制的学习差异而建立的系统化的教育教学体系。差异教育体系包括教学管理体制、教学活动组织的方式和评价模式等,其核心是因学定教。 相似文献
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柳美婧 《中国科教创新导刊》2012,(24):121-121
小学英语涉及了整个英语学习中的主要知识结构.小学阶段良好的英语基础,直接影响到学生进入初中后的接受能力及适应程度.因此,我们要重视小学阶段英语的学习,有效的进行英语教学.小学三年级英语,作为新学科首次正式出现在小学的课堂上,它犹如一年之春,一日之晨,直接影响到小学阶段的英语学习,如何最有效的进行三年级英语的教学就显得尤为重要.本文在综合分析孩子的认识水平,及学习环境所形成的心理状态等客观条件的影响下,对小学三年级英语教学进行了介绍. 相似文献
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柳美婧 《中国校外教育(理论)》2014,(2):95-95
小学生对形象逼真，色彩艳丽、栩栩如生的画面、卡片很感兴趣。因此，情景教学也是小学英语日常教学过程中常采用的一种有效的教学方法，就如何开展小学英语情景教学进行了探讨。 相似文献
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