排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
英语课堂教学是一门学问又是一门艺术,有其丰富的内涵,同时又有多种多样的表现形式、方法和手段。课堂教学组织的好坏直接影响到教学质量的好坏。因此,英语教师正确地、创造性地运用合乎实际且行之有效的教学方法是提高教学质量的保障。根据目前我国大学英语教学的现状,笔者分析在课堂教学组织上主要存在以下几个问题:第一,学生英语入学基础的差异很大,加上理解能力、记忆能力、心理素质、学习方法、学习兴趣、学习目的的不同,“抛弃两头(优等生、差等生)、照顾大多数”的传统教学方法限制了一部分学生的兴趣、积极性、爱好和才能。第二,课… 相似文献
2.
3.
浅谈跨文化交际能力的培养与商务英语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。 相似文献
4.
１ 英语教学改革的目的及基本思路１９９４年３月原国家教委颁布了《高等专科英语课程基本要求》（以下简称《基本要求》）,明确提出了“培养学生掌握必需的实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力,并为进一步提高英语的应用能力打下一定的基础”的教学目的。毫无置疑,《基本要求》改变了我国二十多年专科英语无章可循的局面,成为专科英语教学的指导性文件。因此,必须认真贯彻《基本要求》,规范专科英语教学,突出应用能力培养,提高教学质量。改革的基本思路是：实现《基本要求》培养目标,… 相似文献
1