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在初中英语教学中,有些作业以抄写、完成练习和读背单词、短语、课文为主,忽视学生语言能力和思维能力的培养;有些不考虑学生水平,过分追求新奇形式,过度拔高要求.英语作业设计应坚持巩固基础知识、发展语言能力的原则,采用作业分层,有可选择性及指导学生合作完成等方法. 相似文献
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柳青华 《渭南师范学院学报》2013,(4):79-81
孔子的伟大,不仅来自于他的政治哲学思想,也来自于他卓有成效的教育实践、教育思想与培养的杰出人才。他志学好学,学而不厌,学以致道,又有教无类,诲人不倦。他提出了学而时习、温故知新、学思结合、因材施教、愤启悱发、教学相长、当仁不让、谦虚诚实的教育思想。然而,孔子还有一"能近取譬"的重大教育思想,遗憾是没有得到应有的重视与论述。文章稍加改动,为"因近取譬",结合自己教育实践,加以分析,指出它是非常重要的为教之方的教育原则。 相似文献
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